六年級品德與社會上冊全冊教案（人教版）
（3） 教師拓展課堂知識，讓全休學生搜集圖片或文字資料，在“做”中不斷領悟、感知。
教學重點、難點：
重點：初步了解一些國家或民族在民俗風情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態度。
難點：知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節日及其文化內涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。
教學過程：
(第一課時)
活動一：快樂的節日
一：新課導入。
同學們，我們搜集一些有關世界各地節日的圖片、節日飾品，了解各地節日的時間和意義，以及與節日有關的傳說、習俗和慶祝活動，看看從節日中能發現什么有趣的文化現象。
1.讓學生談一談在西方國家圣誕節是一個怎樣的節日
（播放課件、視頻資料）
2.小組交流：先將學生收集到的西方節日信息在課堂上進行交流。
3.匯報：圣誕節在西是一個隆重的節日
4.討論：看課件后組織學生展開討論。
5.總結：西方國家的圣誕節就像中國過春節一樣。
第二課時
活動二：禮儀中的世界
一、新課導入
請學生通過各種途徑了解世界其他國家人們的飲食習慣、待客方式、禮尚往來等，同時知道其中的一些禮儀習俗。
1.師：讓學生通過各種渠道了解不同國家人拉在相互贈禮物時有哪些禮儀習慣。
2.想象一下：第一次見到外國人的見面禮儀情景。
（創設情境，讓學生明白國外見面禮儀的方式）
3.誰來說說初次見外國的想法？
4.匯報
5.師：對外國人我們越來越不陌生了。因為，他們也走入了我們中國，這都是祖國的對外改革開放帶來的好處。
6.在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。
7.請閱讀p107頁材料，饋贈禮品時我們要“入鄉隨俗”嗎？
（通過圖片和文字資料，使學生對世界中的禮儀有更深的了解）
8.總結：同學們，自從咱國家打開國門后中國和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好，不斷的了解國外的生活習慣、待人接物等方面的習俗和禮儀，想互尊重各自的生活習慣和禮儀習俗。
板書設計 世界的節日
各國的禮儀及習俗
作業設計：
不同的國家或民族，節日習俗有著很大的不同，你能說說它們表達了人們怎樣的愿望？你還知道哪些節日習俗。