s版二年級語文下冊全冊教學設計及評析
二、教學目標
1認識本課的23個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設、必將等。
2有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
3能讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
教學準備 多媒體課件
教學過程
一、激趣導入
投影出示：中國地形圖
1、同學們，我們的祖國地大物博，這是首都北京，我們興城啊，在這！一直往南走，這就是西沙群島。他像祖國的南大門一樣，是海防的前沿哨所。今天，我們就一起去參觀——
放錄像：西沙群島
師配合畫面：那里的海水五光十色，瑰麗無比，海底更像是奇妙的公園，海灘上有撿不完的貝殼，最有趣的是可愛的大海龜，海島上群鳥紛飛，綠樹成蔭。
你覺得西沙群島是個怎樣的地方？能談談你的感受嗎？
（學生的感受：物產豐富、美麗、可愛、漂亮等）
大家有那么多的感受，真好。
2、讀課題，你知道了什么？
作者是怎樣描寫這可愛的西沙群島的呢？讓我們一起走進課文
【設計意圖】 創(chuàng)設情景，調動學習熱情，體現(xiàn)以學生為主體，使學生主動進入課文的學習。
二、初讀課文
1學生自由讀課文。
a.明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。
b.學生自由讀課文。
2、檢查自讀情況。
a.課件出示：一個卡通小孩：大家好，我是你們的小伙伴豆豆，（屏幕出示：我會認）檢查生字新詞。海防哨所 峽谷 全身披甲 威武 插著 海灘 貝殼 鳥糞 肥料 守衛(wèi) 建設 必將
把你今天才認識的生字、詞讀一讀。
過渡：這些生字還要在課文里不斷的見面，會越來越熟的。現(xiàn)在就讓我們和作者一起去游覽西沙群島。
b.檢查課文朗讀情況。
3、整體感知
a.大家的收獲很多，我們的學習小伙伴小豆豆的收獲也不少。你看，他給我們速寫了新發(fā)現(xiàn)？課件：小豆豆說：你發(fā)現(xiàn)了嗎？課文在介紹可愛的西沙群島時是圍繞一句話寫的，你發(fā)現(xiàn)了沒有？
b.想一想課文是怎樣圍繞這句話來寫的。
請大家默讀課文， 思考：課文是按著怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產的。記住一定要邊讀邊想邊找邊圈。
（第二自然段是寫海面的，第三、四自然段是寫海底的，第五自然段是寫海灘的，第六自然段是寫海島的。）
c.師歸納：作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面——（海水顏色多），海底——（珊瑚、海參、大龍蝦、魚多），海灘——（貝殼、海龜多），海島上——（鳥、鳥蛋、鳥糞多），并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
邊出示板書：海面 海底 海灘 海島
【設計意圖】放手讓學生自學，樹立了學生學習的主體意識，培養(yǎng)了學生的自學能力。 初步感知課文內容，學習從整體把握課文內容，理清文章思路，而且通過讓學生自由發(fā)言，培養(yǎng)學生的語言表達能力。在此環(huán)節(jié)中設計了一個學習伙伴小豆豆，有效吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的熱情。
三、重點研讀：
1、過渡：下面就讓我們去細細欣賞這些美麗的景物吧！讓我
來到 海邊，仔細去欣賞，你看到了什么？在有疑問的地方打個問號。