s版二年級語文下冊全冊教學設計及評析
2、誰愿意先說說你欣賞到了什么？
（我看到了海水五光十色，瑰麗無比。）具體談談？
（師板書：海水 五光十色 瑰麗無比）
隨機理解“相互交錯”、“瑰麗無比”
（課文前面寫著海水五光十色，后面又寫出具體有什么顏色，就想到那里的海水一定很美。）
你能通過聯系上下文來理解詞語，真會讀書�。ǔ鍪竞Ｋ畧D課件幫助理解）對呀，西沙群島的海水五光十色，有——
生齊答：深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的
3、有不懂的地方嗎？
為什么海水會有不同的顏色？
找學生說說海水為什么“五光十色”？并用“因為……，所以……”的句式來表述。（出示帶有山崖和峽谷的海底圖課件幫助理解）
生：因為海底高低不平，海水有深有淺。所以從海面上看，色彩也就不同了。
4、 把你喜歡的語句劃出來，并美美地讀出來。（生自由劃句、讀句子）
（指名三個學生讀自己喜歡的句子，其他學生評議。）
（出示課件：讓學生口頭填空第二自然段內容，練習背誦。讓學生自己練習填空、再指名填空、最后師生合作讀）
5、西沙群島的海面這么美麗，海底又怎樣呢？讓我們坐上潛水艇，戴上潛水鏡，潛進海底去發現，去探索吧！
剛才我們用了“邊讀邊想，把不懂的地方提出來讓大家一起議論，再把自己喜歡的句子劃下來，美美地讀”的方法來學習第二自然段，學得不錯，現在繼續用這種方法來學習第三自然段。
（師邊說邊板書：讀、想、議、劃、讀）
6、課件出示自學提示：1、讀第三自然段，想：你在海底看見了哪些物產？（用△△標出）2、把不懂的地方提出來，試在小組內討論解決。3、你最喜歡那種海產？說說你為什么喜歡它？劃出有關語句，感情朗讀。）（學生按自學提示）
7、海底有哪些物產？你最喜歡什么？談一談你的讀書所得。
（海底有珊瑚、海參和大龍蝦。）
有哪些同學喜歡珊瑚？請站起來。誰也能說說你為什么喜歡珊瑚？
生：因為珊瑚的形狀有的像花朵，有的像鹿角，很美。
珊瑚真的很美。（出示珊瑚圖課件）你還能說說珊瑚像什么嗎？
生：珊瑚有的像扇子，有的像樹叉。珊瑚的形狀有的像菊花，有的像鹿角。
同學們的想象力真豐富。能把珊瑚的美讀出來嗎？
站起來的同學齊答：能�。R讀）
誰來說說你還喜歡什么？有哪些同學喜歡大龍蝦？請站起來。
誰也能說說你為什么喜歡大龍蝦？（出示大龍蝦圖課件）
（因為它全身披甲，樣子挺威武。）
有哪些同學喜歡海參？請站起來。 同學們為什么都不喜歡海參？
生：因為它懶洋洋的，所以我不喜歡它。
在剛才學習的過程中有沒有遇到困難？
“蠕動”是什么意思？
生（答）：是不動的意思。是動得很慢的意思。
對了。“蠕動”就是像蟲子那樣慢慢地爬動。（出示海參圖課件）
下面，同學們為你喜歡的海產品做代言人，看看誰介紹得準確、有趣。
請大家把你對這些物產的喜愛之情表現出來。（練讀，指名三個同學感情朗讀，評議）
師生對話：西沙群島是個物產豐富的地方。這里有美麗的（珊瑚），懶洋洋的（海參），威武的（大龍蝦），還有很多物產，我們下一節課繼續去欣賞。