粵教版三年級上冊科學(xué)全冊教案
【引申的問題】
植物在生長過程中，白天進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，夜晚也要進(jìn)行呼吸。
課前準(zhǔn)備：學(xué)生做豆芽生長對比實驗用的小容器。
導(dǎo)入：出示豆芽生長對比實驗圖片。
交流：豆芽在兩種條件下的生長情況如何？
目的：利用豆芽生長的對比實驗，使學(xué)生明白植物的生長也離不開空氣。
教后記：學(xué)生能明白人和植物的生長也離不開空氣。
第四課時：網(wǎng)上學(xué)：我們需要什么樣的空氣環(huán)境?
任務(wù)：了解當(dāng)?shù)氐目諝猸h(huán)境情況。
調(diào)查：確定主題（如出現(xiàn)藍(lán)天天數(shù)記錄、當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r調(diào)查等），以興趣小組的形式開展調(diào)查。
方式：通過訪問師長、查閱資料等方式，了解當(dāng)?shù)乜諝猸h(huán)境的情況。例如，可以記錄當(dāng)?shù)匾欢〞r間周期內(nèi)出現(xiàn)藍(lán)天天氣的天數(shù)，或者不同區(qū)域環(huán)境（公園、校園、住宅小區(qū)、工廠廠區(qū)等）中的空氣環(huán)境情況。
整理：收集整理調(diào)查資料（包括圖片、文字、錄像等），撰寫調(diào)查報告或觀察記錄。
交流：在班級開設(shè)專題展區(qū)，展示各專題小組的成果。
生命離不開空氣，空氣的質(zhì)量關(guān)系到人體的健康，從了解自己周圍空氣環(huán)境、利用自己的經(jīng)驗，上網(wǎng)交流自己的想法。
【友情提示】
這一部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過搜集資料和討論的方法，了解自己生活的地方的空氣狀況，向?qū)W生滲透珍惜和保護(hù)我們的空氣環(huán)境、珍愛生命的情感教育。
收集資料和討論是科學(xué)探究的重要方法，學(xué)生在前面的科學(xué)學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)初步接觸了類似的活動，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，仍需指導(dǎo)學(xué)生如何通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教給學(xué)生上網(wǎng)的方法，提供相應(yīng)的網(wǎng)站、網(wǎng)址。暫時不能進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，可在班上進(jìn)行交流。
教后記：通過討論，學(xué)生能明白生命離不開空氣，空氣的質(zhì)量關(guān)系到人體的健康。
7.從巖石到土壤
教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：
（1）經(jīng)歷一個觀察巖石特點的活動過程，獲得一些利用觀察和使用簡單工具認(rèn)識巖石的基本方法及技能。
（2）能根據(jù)自己對巖石的認(rèn)識進(jìn)行簡單分類，并了解科學(xué)上的分類。
（3）了解巖石的用途以及對人類生活的意義等。
能力培養(yǎng)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分類和描述能力，通過小組的形式，提高與別人合作力。
（2）培養(yǎng)通過查閱資料獲取知識的能力。
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)小組合作的團(tuán)隊精神和樂于思考，勇于探索的科學(xué)素養(yǎng)。
重難點：對巖石的觀察和分類設(shè)計。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：收集有關(guān)巖石的資料片斷或圖片、具有代表性的各種各樣的巖石、小鐵錘、放大鏡、紙片等。
學(xué)生：收集大自然中的巖石。
任務(wù)驅(qū)動頁
活動情景：哪里的石頭最多?山上的石頭最多，在我們生活的周圍也有許多石頭，學(xué)生可能都玩過石頭，那么對石頭的認(rèn)識有多少呢?我們可以從石頭的顏色、形狀、硬度、結(jié)構(gòu)以及巖石的用途來認(rèn)識巖石。
8.堅硬的巖石
第一課時：活動1：觀察石頭
這項活動包括兩部分：介紹和交流各自采集的巖石標(biāo)本；觀察這些巖石的特征，并進(jìn)行記錄。
從展示到仔細(xì)觀察，是引導(dǎo)學(xué)生由一般地看，到科學(xué)地觀察，并進(jìn)行觀察記錄，引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，并培養(yǎng)科學(xué)的觀察記錄習(xí)慣。
【友情提示】
“把找到的石頭洗凈展示給大家”意在組織學(xué)生對巖石進(jìn)行展示交流，既是對活動情況的交流和激勵，也有利于學(xué)生對當(dāng)?shù)氐膸r石情況多一些了解。把石頭洗凈是為了使觀察更準(zhǔn)確、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，此要求可以在采集巖石活動之前提出，直接帶來干凈的巖石標(biāo)本。為了使每個小組在觀察活動中保證材料的多樣性，可以對擁有不同巖石標(biāo)本的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分組搭配，便于學(xué)生盡可能觀察到多種巖石。