粵教版三年級上冊科學全冊教案
情感態度價值觀:
(1)感受植物的多樣性。
(2)培養愛護植物的情感。
第一課時:
活動1:觀察番茄
導入:出示番茄的全株圖提問:你瞧,它就是長番茄的植物了,你認真觀察一下,你發現它由哪幾部分組成,可以叫出各部分的名字嗎?
觀察:分組觀察番茄圖片,交流各自的發現,并記錄觀察結果。
歸納:番茄各部分的名稱:根、莖、葉、花、果實,果實里還有種子。
活動2:觀察番茄葉
導入:出示番茄葉、玉米葉標本或圖片提問:番茄和玉米都是我們常見的植物,認真觀察一下,它們的葉子有什么不同之處?
觀察:分組觀察玉米和番茄葉子標本或圖片,找出他們在顏色、大小、形狀上的差異。并將番茄葉子的樣子畫下來。
交流:學生匯報觀察結果。
歸納:兩者的葉子都是綠色的,番茄是復葉、玉米葉子是長條形的。
交流:說說各自的發現。例如:葉子大小、形狀、厚薄等各不相同,但大部分葉子都是綠色的,葉子上有葉脈。
拓展:各種各樣的葉子
圖中幾種葉子各不相同,但它們有沒有相同的地方呢?我們可以從葉片、葉脈、葉柄等引導學生認識葉的共同點。
課本中給出了形態、顏色、厚薄等多方面各不相同的銀杏葉、荷葉、桑葉、楓葉、爬山虎葉、玉米葉。這里涉及有形狀、顏色的比較,也可能出現葉柄長短、粗細的比較。比較過程中描述葉的形狀,為這種形狀找一個形象的說法是主要活動,比較中,會自然而然地說到葉的各個部分,這樣就為找相同點建立了基礎。 教后記:學生在學校的生物園里沒有找到蕃茄葉,不過此時剛好茄子正開花,
活動3:研究番茄花
導入:出示番茄花圖片提問:一朵小小花能孕育一個美味的番茄,請你仔細觀察一下,這朵番茄花是怎樣的?
觀察:分組觀察番茄圖片,找出他們顏色、大小、形狀等特點。
交流:學生匯報觀察結果。
提問:這朵花是由幾部分組成的,每部分是怎樣的?
觀察:找出一朵花有幾部分及各部分的特點。
交流:說說各自的發現。
小結:番茄花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的。
教后記:學生在學校的生物園里沒有找到蕃茄花,不過此時剛好茄子正開花,所以讓學生觀察了茄子花。
第二課時:
活動4:番茄的果實里有什么?
導入:出示番茄果實實物。
提問:番茄大家經常吃,你能用具體的語言介紹一下它嗎?
觀察:學生分組觀察番茄。
匯報:學生介紹觀察結果。
提問:要全面的了解番茄,我們可以把它解剖開,找出它更多的特點。
具體要求:
(1)注意用刀安全。
(2)解剖的方向可縱切或橫切。
(3)把自己的發現記錄下來。
匯報:果實里有肥厚的果皮(俗稱:果肉)和種子。
活動5:比較番茄和其他的植物
導入:出示番茄、玉米和鳳仙花圖片
提問:我們通過學習,發現番茄植株是由六大部分組成的,那其他植物的組成部分是否也是這樣的呢?讓我們認真觀察一下吧!
觀察:分組觀察玉米、鳳仙花和番茄圖片,找出它們的異同。
交流:學生匯報觀察結果。
歸納:植物的形態雖然千差萬別,但大部分的植物都像番茄一樣,具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官。
教后記:學生能較容易地說出植物的器官。
3.小白兔
科學知識:
(1)以小兔子為例,認識它的外形特征和身體的組成。