粵教版三年級上冊科學全冊教案
情感態度價值觀：
（1）感受植物的多樣性。
（2）培養愛護植物的情感。
第一課時：
活動1：觀察番茄
導入：出示番茄的全株圖提問：你瞧,它就是長番茄的植物了，你認真觀察一下，你發現它由哪幾部分組成，可以叫出各部分的名字嗎？
觀察：分組觀察番茄圖片，交流各自的發現，并記錄觀察結果。
歸納：番茄各部分的名稱：根、莖、葉、花、果實，果實里還有種子。
活動2：觀察番茄葉
導入：出示番茄葉、玉米葉標本或圖片提問：番茄和玉米都是我們常見的植物，認真觀察一下，它們的葉子有什么不同之處？
觀察：分組觀察玉米和番茄葉子標本或圖片，找出他們在顏色、大小、形狀上的差異。并將番茄葉子的樣子畫下來。
交流：學生匯報觀察結果。
歸納：兩者的葉子都是綠色的，番茄是復葉、玉米葉子是長條形的。
交流：說說各自的發現。例如：葉子大小、形狀、厚薄等各不相同，但大部分葉子都是綠色的，葉子上有葉脈。
拓展：各種各樣的葉子
圖中幾種葉子各不相同，但它們有沒有相同的地方呢?我們可以從葉片、葉脈、葉柄等引導學生認識葉的共同點。
課本中給出了形態、顏色、厚薄等多方面各不相同的銀杏葉、荷葉、桑葉、楓葉、爬山虎葉、玉米葉。這里涉及有形狀、顏色的比較，也可能出現葉柄長短、粗細的比較。比較過程中描述葉的形狀，為這種形狀找一個形象的說法是主要活動，比較中，會自然而然地說到葉的各個部分，這樣就為找相同點建立了基礎。 教后記：學生在學校的生物園里沒有找到蕃茄葉，不過此時剛好茄子正開花，
活動3：研究番茄花
導入：出示番茄花圖片提問：一朵小小花能孕育一個美味的番茄，請你仔細觀察一下，這朵番茄花是怎樣的？
觀察：分組觀察番茄圖片，找出他們顏色、大小、形狀等特點。
交流：學生匯報觀察結果。
提問：這朵花是由幾部分組成的，每部分是怎樣的？
觀察：找出一朵花有幾部分及各部分的特點。
交流：說說各自的發現。
小結：番茄花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的。
教后記：學生在學校的生物園里沒有找到蕃茄花，不過此時剛好茄子正開花，所以讓學生觀察了茄子花。
第二課時：
活動4：番茄的果實里有什么？
導入：出示番茄果實實物。
提問：番茄大家經常吃，你能用具體的語言介紹一下它嗎？
觀察：學生分組觀察番茄。
匯報：學生介紹觀察結果。
提問：要全面的了解番茄，我們可以把它解剖開，找出它更多的特點。
具體要求：
（1）注意用刀安全。
（2）解剖的方向可縱切或橫切。
（3）把自己的發現記錄下來。
匯報：果實里有肥厚的果皮（俗稱：果肉）和種子。
活動5：比較番茄和其他的植物
導入：出示番茄、玉米和鳳仙花圖片
提問：我們通過學習，發現番茄植株是由六大部分組成的，那其他植物的組成部分是否也是這樣的呢？讓我們認真觀察一下吧！
觀察：分組觀察玉米、鳳仙花和番茄圖片，找出它們的異同。
交流：學生匯報觀察結果。
歸納：植物的形態雖然千差萬別，但大部分的植物都像番茄一樣，具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官。
教后記：學生能較容易地說出植物的器官。
3.小白兔
科學知識：
（1）以小兔子為例，認識它的外形特征和身體的組成。