四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案（蘇教版）
① 空氣也是分冷空氣和熱空氣的，我們先來研究熱空氣的流動(dòng)
② 我這里有個(gè)會(huì)“跳舞”的紙蛇，先來看看蛇是怎么“跳舞”的
③ 是什么力量讓蛇“跳舞”的呢？
④ 把手放在蠟燭上方和側(cè)面，你感覺到了什么？有能說明什么呢？
⑤ 通過這2個(gè)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
(2)研究冷空氣的流動(dòng)
① 熱空氣是上升的，你猜想冷空氣會(huì)是怎樣流動(dòng)的呢？
② 生活中，你看到過冷空氣的流動(dòng)嗎？打開冰箱冷藏室
③ 冷空氣是下沉的
演示p6實(shí)驗(yàn)二
小組先實(shí)驗(yàn)再討論，記錄觀察結(jié)果
適當(dāng)點(diǎn)撥 知道熱空氣的流動(dòng)方向是上升 知道冷空氣的流動(dòng)方向是下沉
從生活入手，由經(jīng)驗(yàn)建立新概念更容易
3、冷熱空氣的對(duì)流
(1)熱空氣上升，冷空氣下沉，怎么能形成風(fēng)呢？想個(gè)辦法，讓我們大家能看到空氣的對(duì)流呢？
(2)演示p7實(shí)驗(yàn)，用蚊香的煙霧流動(dòng)表示
(3)你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？
提示：怎么將看不見的空氣顯示出來呢？
小組討論實(shí)驗(yàn)方案
用實(shí)物投影展示
知道冷熱空氣的對(duì)流形成風(fēng)
了解冷熱空氣對(duì)流圖
(4)你能說說冷熱空氣是怎么對(duì)流的？
4、熱空氣的用途
(1) 如果在地面上各個(gè)地方的空氣冷熱不同，它們會(huì)怎樣？風(fēng)是怎么形成的嗎？
(2) 利用熱空氣上升的原理有人發(fā)明了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？
(3)請(qǐng)學(xué)生介紹熱氣球和孔明燈的升空原理
畫流動(dòng)圖
了解人類對(duì)熱空氣上升原理的運(yùn)用
初步了解熱氣球和孔明燈的工作原理
三、課外拓展
制作熱氣球、孔明燈
動(dòng)手制作，提高學(xué)生興趣
3、空氣中有什么
教學(xué)目標(biāo)
探究過程和方法：
•會(huì)對(duì)小車實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、總結(jié)
•會(huì)對(duì)比不同情況下小車運(yùn)動(dòng)的不同，總結(jié)出空氣對(duì)它們的影響
知識(shí)與技能：
•知道有的飛行器要借助空氣運(yùn)動(dòng)，例如飛機(jī)、帆船等
•空氣也可以對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體形成阻力
•了解噴氣式飛機(jī)的工作原理
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
•從生活中體驗(yàn)科學(xué)的無處不在
•激發(fā)學(xué)生對(duì)飛行器升空原理的探索興趣，產(chǎn)生對(duì)人類發(fā)明的熱愛
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：空氣影響物體的運(yùn)動(dòng)（阻力、借助空氣運(yùn)動(dòng)）
難點(diǎn)：空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力作用
課時(shí)安排 一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
長型氣球2個(gè)、膠帶、剪刀、小車模型、卡紙、塑料繩、塑料紙、白紙，相關(guān)圖片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、 這節(jié)課我們還是來研究空氣，前幾節(jié)課我們研究了空氣的一些重要性質(zhì)，知道空氣占據(jù)一定的空間，有質(zhì)量，但很輕。那空氣對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)有影響嗎？
猜測
板書課題
二、自主學(xué)習(xí)
1、空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力作用
(1)如果我要大家跑步的時(shí)候，拿一把打開的傘跑，會(huì)怎么樣呢？