四年級科學上冊全冊教案(蘇教版)
(2)為什么跑不快,而且覺得很累呢?
(3)是什么有這么大的力氣擋住我們呢?
請一位同學在教室外跑,對比計時。
說出自己的感受。
如果把傘收起來再跑,會怎么樣呢?
接觸空氣越大的物體跑的越慢
(4)為什么不拿撐開的傘跑起來就快點?你想到了什么?
2、空氣對不同形狀物體運動的阻力作用
(1)小組討論你們的想法,看看能不能商量個辦法驗證你們的猜想
(2)研究p9實驗中的第一個問題:哪些條件應該相同?唯一不同的條件是什么?
(3)小組實驗分析比較實驗記錄。
你能驗證你的猜想嗎?你還有什么發現?
(4)描述不同外形的小車運動時,空氣對它們的影響是怎樣的
對比實驗中的條件
小組討論分析數據,共同研究出結論
注意:不同點只能有一個
知道空氣對不同形狀的物體有影響
會對比不同情況下小車運動的不同,總結出空氣對它們的影響
3、噴氣式飛機的工作原理
(1)所以飛機是什么樣子的?飛機有很大的翅膀,但從飛機前面看是什么樣子的?
空氣有時候也能推動物體運動。
(2)你知道現在最快的飛機是什么飛機嗎?它是怎么飛上天的?
(3)模擬實驗,先講解實驗方法,提實驗要求:它的工作原理是什么?充氣多少與跑的速度和距離有什么關系?
(4)你發現了什么?
出示飛機正側面的圖片
了解噴氣式飛機的工作原理
知道有的物體是要借助空氣運動的
4、具體運用
(1) 觀察p11圖片,哪些設計是借助空氣或是為了減小空氣阻力?
(2)你還知道哪些?
出示相關圖片
了解在生活中對空氣的運用
三、課外拓展
制作竹蜻蜓、小降落傘
4、空氣也是生命之源
教學目標
探究過程和方法:
•會研究車輛尾氣對植物的影響
•學會小組調查、訪問的方法,及總結調查數據的分析
知識與技能:
•知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染
了解保護潔凈的空氣,就是保護我們自己
情感、態度與價值觀:
•從身邊的環境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性
•空氣和生命是密不可分的
•意識到我們有責任呼吁大家一起來防治空氣污染
教學重難點
重點:空氣也是生命之源,我們有責任保護它
課時安排 二課時(課堂一課時,課后調查匯報一課時)
教學準備
盆栽植物兩盆,塑料袋,空氣污染的圖片,讓學生準備有關空氣污染的資料
教學過程
一、導入
1、 我們已經研究了空氣的不少性質,你能總結的說一說
2、 世界環境日是什么時候?今年的口號是什么?(水-20億人生命之所系! )
3、 其實空氣也是生命之源,人常說:三天不吃飯還能活,三天不喝水就活不了,如果沒有空氣,那三分鐘都不行。
加深世界環境日的保護意識
意識空氣的重要性
二、自主學習
1、空氣和生命的關系
(1) 為什么說空氣也是生命之源呢?
(2)觀察p12三幅圖,你想到了什么?
空氣是生命的關鍵
意識到沒有空氣就沒有生命