四年級科學上冊全冊教案（蘇教版）
(2)為什么跑不快，而且覺得很累呢？
(3)是什么有這么大的力氣擋住我們呢？
請一位同學在教室外跑，對比計時。
說出自己的感受。
如果把傘收起來再跑，會怎么樣呢？
接觸空氣越大的物體跑的越慢
(4)為什么不拿撐開的傘跑起來就快點？你想到了什么？
2、空氣對不同形狀物體運動的阻力作用
(1)小組討論你們的想法，看看能不能商量個辦法驗證你們的猜想
(2)研究p9實驗中的第一個問題：哪些條件應該相同？唯一不同的條件是什么？
(3)小組實驗分析比較實驗記錄。
你能驗證你的猜想嗎？你還有什么發現？
(4)描述不同外形的小車運動時，空氣對它們的影響是怎樣的
對比實驗中的條件
小組討論分析數據，共同研究出結論
注意：不同點只能有一個
知道空氣對不同形狀的物體有影響
會對比不同情況下小車運動的不同，總結出空氣對它們的影響
3、噴氣式飛機的工作原理
(1)所以飛機是什么樣子的？飛機有很大的翅膀，但從飛機前面看是什么樣子的？
空氣有時候也能推動物體運動。
(2)你知道現在最快的飛機是什么飛機嗎？它是怎么飛上天的？
(3)模擬實驗，先講解實驗方法，提實驗要求：它的工作原理是什么？充氣多少與跑的速度和距離有什么關系？
(4)你發現了什么？
出示飛機正側面的圖片
了解噴氣式飛機的工作原理
知道有的物體是要借助空氣運動的
4、具體運用
(1) 觀察p11圖片，哪些設計是借助空氣或是為了減小空氣阻力？
(2)你還知道哪些？
出示相關圖片
了解在生活中對空氣的運用
三、課外拓展
制作竹蜻蜓、小降落傘
4、空氣也是生命之源
教學目標
探究過程和方法：
•會研究車輛尾氣對植物的影響
•學會小組調查、訪問的方法，及總結調查數據的分析
知識與技能：
•知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染
了解保護潔凈的空氣，就是保護我們自己
情感、態度與價值觀：
•從身邊的環境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性
•空氣和生命是密不可分的
•意識到我們有責任呼吁大家一起來防治空氣污染
教學重難點
重點：空氣也是生命之源，我們有責任保護它
課時安排 二課時（課堂一課時，課后調查匯報一課時）
教學準備
盆栽植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學生準備有關空氣污染的資料
教學過程
一、導入
1、 我們已經研究了空氣的不少性質，你能總結的說一說
2、 世界環境日是什么時候？今年的口號是什么？（水-20億人生命之所系！ ）
3、 其實空氣也是生命之源，人常說：三天不吃飯還能活，三天不喝水就活不了，如果沒有空氣，那三分鐘都不行。
加深世界環境日的保護意識
意識空氣的重要性
二、自主學習
1、空氣和生命的關系
(1) 為什么說空氣也是生命之源呢？
(2)觀察p12三幅圖，你想到了什么？
空氣是生命的關鍵
意識到沒有空氣就沒有生命