正比例和反比例導學案
知識點：2.完成書43頁練習二第4題知識點：新 課 標 第 一網活動五 、挑戰自我（會做的同學請做）書30頁第4題 二、本課知識整理知識點：易錯點：三、課堂小測與反饋運用正比例關系解決實際問題書30頁第2教學目標：1. 在具體情境中，通過“畫一畫”的活動，初步認識正比例圖像2. 會在方格紙上描出成正比例的量所對應的點，并能在圖中根據一個變量的值估計它所對應的變量的值3. 利用正比例關系，解決生活中的一些簡單問題一.預習質疑看書25－27頁，完成學案活動一至活動六教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導學困生。先完成的小組選擇展示任務二.交流、展示反比例
學案
教案活動一 、認識加法表中和是12的直線及乘法表中積是12的曲線書31頁 觀察情境圖（一）并完成說一說1.加法表中，和是（）固定不變，一個（）隨另一個（）變化而變化2.乘法表中，積（）固定不變，一個（）隨另一個（）變化而變化3.比較發現加法表和乘法表有什么異同？答：活動二 、探討速度與時間的關系，感知反比例關系32頁第二題圖1.完成表格填寫2.你發現了什么？答：3.說說速度變化時，時間怎么變化活動三、探討每杯果汁量與杯數之間的關系，再感知反比例關系32頁第三題圖1.完成表格填寫2.你發現了什么？答：3.說說速度變化時，時間怎么變化？ 活動四： 比較概括，引出反比例1.思考：以上兩種情境中有什么共同點？2.活動二的表格中，（）不變，速度快的交通工具所需的時間（），速度慢的交通工具所需時間（），而且（）和（）的積一定，我們說（）和（）成反比例關系3.用字母表示速度和時間之間的關系二.本課知識整理知識點：反比例關系的特點： 教學目標：1.結合豐富的實例，認識反比例2.能根據反比例的意義，判斷兩個相關聯的量是不是反比例3. 利用反比例解決一些簡單的生活問題，感受反比例關系在生活中的廣泛應用一.預習、質疑看書25至27頁，完成學案活動一至活動六，教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導學困生。先完成的小組選擇展示任務二.交流、展示先組內交流，重點交流不會的知識點。全班展示，每組根據任務大小派出若干名同學展示學案的活動一至活動六的內容，其他同學認真聽、認真評，教師對重點問題進行點評課堂小測5分鐘二.知識整理
觀察與探究
學案
教案活動一 、復習反比例意義1.長方形體積一定時，長與寬成反比例嗎？為什么？答; 新 課 標第 一網2.完成書42頁，練習二第1題（1）判斷：理由（簡要）（2）判斷：理由（簡要）（3）判斷：理由（簡要）活動二 、探究用圖像表示反比例的量之間的關系完成書34頁的練習畫圖指導：1. 現在方格紙上按要求畫出余下的四個正方形2. 再描出長和寬的交點活動三、 課堂小結活動四：自我反思今天我學習了（ ），我以后要注意（ ）。