正比例和反比例導學案
活動六、 我的地盤我做主我來出題：： 交換解答活動七：自我反思今天我學習了（ ），我以后要注意（ ）。教學目標：1能根據圖上距離，實際距離，比例尺中的兩個量求第三個量。2、運用比例尺的有關知識，通過測量、繪圖、估算、計算等活動，學會解決生活中的一些實際問題，進一步體會數學與日常生活的密切聯系。1知識目標：在具體情境中，認識比例尺，能說出比例尺的意義2能力目標：能根據圖上距離，實際距離，比例尺中的兩個量求第三個量。會解決生活中的一些實際問題，3情感目標：通過測量、繪圖、估算、計算等活動，進一步體會數學與日常生活的密切聯系。一 說說生活中的比例尺，表示什么意思說出自己的理解二 師在黑板上畫一條長1米的線段。讓學生在練習本上畫一條表示1米的線段三 自學課本完成學案項目教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導學困生。四 全班匯報其他學生認真聽，可以質疑，可以表示贊同，可以補充，對發言的同學作出評價師提醒學生注意把圖上距離和實際距離的單位化成同級單位。集體訂正時，要注意檢查學生求出的比例尺的前項是不是“1”。五完成題目，學生說出自己的想法，表揚多種方法的學生，突出最基本方法。六 學生互出題生總結本課學習情況教學反思：