數與代數總復習導學案
能找出生活中成比例和成反比例量的實例，并進行交流。教學重點和難點：理解兩個變量之間的函數關系一 預習，質疑完成學案活動，教師下組指導，了解情況，重點指導學困生，選擇小組展示二 交流展示重點交流不會的知識點展示：每組根據任務安排學生匯報，其他同學聽、評，老師相機補充教學注意①可以讓學生課前進行復習，并收集相關信息，課上展示。②以小組形式展開交流、反思，然后組織匯報。③展示部分學生的優秀作品。教材創設了路程和時間之間的關系，并運用表格、圖、關系式、自然語言等方式來描述這一關系，使學生體會刻畫數量之間的關系的多種形式，并促使學生在幾種方式之間進行轉化。教學時，教師可以再舉出一些實際問題或鼓勵學生提供出實際問題，讓學生再次經歷多種方式表示的過程；教師應通過語言、板書等形式將幾種方式進行對應。舉出生活中數學中一量雖另一量變化的例子。將學生的視野由正比例、反比例拓展到兩個量之間的關系，這也體現了教材的特點，學生只要舉出例子就行了，教師可以讓學生說清楚誰隨誰變化，對于感興趣的學生，教師可以鼓勵學生通過表格、兔等大致的刻畫變量之間的關系。三檢測與反饋教學反思：課題：探索規律復習課學案教案一 自學導航活動一 體會數在圖形中的變化規律1 書87頁1題（1）把乘法表填完整 寫在書上（2）把你發現的規律和同學交流，比一比，哪個小組發現的規律多。用簡單的語言總結你的方法。2 找一找生活中存在的數學規律。在小組內說一說。活動二 利用找出的規律解決問題1 完成書88頁3題（1）你發現氣球的排列有什么規律？答（2）第20個氣球是什么顏色？列式解答（3）第27個氣球是什么顏色？列式解答2 完成書89頁4題1 書89頁4題（1）綠色方框中的9個數之和與該方框正中間的數有什么關系？答（3） 再找出一組滿足（1）題要求的數（4） 用含有字母的式子表示這個關系。 答新課標第一網二 檢測與反饋1 書88頁1、2題。獨立完成在書上，點名質疑教學目標：在具體情境中盡可能多地發現數與數之間的規律，嘗試用語言、表格、圖、關系式或其中的幾種方式刻畫所發現的規律。教學重點和難點探索給定的事物中隱含的規律和變化趨勢一 預習，質疑完成學案活動，教師下組指導，了解情況，重點指導學困生，選擇小組展示二 交流展示重點交流不會的知識點展示：每組根據任務安排學生匯報，其他同學聽、評，老師相機補充教學注意學生可能會發現：（1）橫著看，每一行都是一個數的倍數。（2）豎著看，每一列都是一個數的倍數。（3）找出積相等的數，這些數所對應的兩個數成反比例關系。學生可能發現其他規律，只要合理都應鼓勵。三檢測與反饋教學反思