數與代數總復習導學案
把一個單位平均分成100份,一份是( )小數或( )分數。2完成書59頁第4條活動二:體會分數、除法、比的意義1看書58頁第2條怎樣理解四分之三答:我喝了一杯飲料的十分之五。(2)我喝了一杯飲料的 。(3)我卻喝了一杯飲料的50%。理解以上分數或百分數四分之三=( )÷( )=( ):( )=( )%=( )小數說一說分數、小數、百分數的關系答:( )活動三:體會分數、小數、百分數之間的關系結合具體的例子說一說小數、分數、百分數之間的關系。小數分為有限小數(舉例)無限小數(舉例)分數可以表示兩種含義:表示一個具體的量(舉例)( )表示兩個量的倍數關系(舉例)( )百分數表示( )易錯題分數、小數、百分數之間可以互相轉換(舉例說明)3舉例說明什么是商不變的規律和分數基本性質,你有什么發現活動四:利用分數、小數、百分數的意義解決實際問題。1 看書60頁1題在組內說一說這些數據的意義2 獨立完成60頁第3條,61頁第4條二 課堂小測完成61頁5 6 62頁7條61頁5寫在書上你想提醒同學注意( )61頁6寫在書上
你想提醒同學注意( )62頁7寫在書上
你想提醒同學注意( )
教學目標:1、能結合具體情境,理解分數和小數的意義、認識百分數;能認、讀、寫小數和分數。2、探索小數、分數和百分數之間的關系,并進行轉化。3、會比較小數、分數、百分數的大小。4、體會數在日常生活中的作用,會運用數表示事物,并能進行交流。教學重點和難點:利用生動、具體的情境,激發學生生成知識。