數與代數總復習導學案
把一個單位平均分成100份，一份是（ ）小數或（ ）分數。2完成書59頁第4條活動二：體會分數、除法、比的意義1看書58頁第2條怎樣理解四分之三答：我喝了一杯飲料的十分之五。（2）我喝了一杯飲料的 。（3）我卻喝了一杯飲料的50%。理解以上分數或百分數四分之三=（ ）÷（ ）=（ ）：（ ）=（ ）%=（ ）小數說一說分數、小數、百分數的關系答：（ ）活動三：體會分數、小數、百分數之間的關系結合具體的例子說一說小數、分數、百分數之間的關系。小數分為有限小數（舉例）無限小數（舉例）分數可以表示兩種含義：表示一個具體的量（舉例）（ ）表示兩個量的倍數關系（舉例）（ ）百分數表示（ ）易錯題分數、小數、百分數之間可以互相轉換（舉例說明）3舉例說明什么是商不變的規律和分數基本性質，你有什么發現活動四：利用分數、小數、百分數的意義解決實際問題。1 看書60頁1題在組內說一說這些數據的意義2 獨立完成60頁第3條，61頁第4條二 課堂小測完成61頁5 6 62頁7條61頁5寫在書上你想提醒同學注意（ ）61頁6寫在書上
你想提醒同學注意（ ）62頁7寫在書上
你想提醒同學注意（ ）
教學目標：1、能結合具體情境，理解分數和小數的意義、認識百分數；能認、讀、寫小數和分數。2、探索小數、分數和百分數之間的關系，并進行轉化。3、會比較小數、分數、百分數的大小。4、體會數在日常生活中的作用，會運用數表示事物，并能進行交流。教學重點和難點：利用生動、具體的情境，激發學生生成知識。