外研版新標準英語六年級上冊全冊教案（一年級起點）1

活動2： 許愿樹

活動目的：鞏固和練習句型“i need…”，了解孩子們的心理和興趣所在，鍛煉孩子大膽說出自己的想法，同時鍛煉書寫。

活動準備：一棵許愿樹，若干小卡片。

活動過程：把一棵塑料許愿樹放置到講臺上，告訴學生有關西方許愿樹的來歷。然后將小卡片分發給每個學生，讓孩子們用“i need…”句型寫下自己最需要的一件小物品，并注明原因。最后每個孩子把寫好愿望的卡片掛上許愿樹。教師篩選理由得當的小卡片告知家長，若能實現則更好。

活動3：“打破沙鍋問到底”

活動目的：加強對句型“these stamps are from…”的運用，訓練學生的思維，聽說能力。

活動準備：在黑板上畫一個大大的問號。并寫下“the egg is from _____”

活動過程：教師請大家思考“雞蛋是從哪里來？”，并回答。學生回答出雞蛋來自雞，接著問雞從哪里來。以這個無限循環的問答拉開游戲序幕，然后再提問一些其他的物品來自哪里。例如，雨來自哪里？云來自哪里？水蒸氣來自哪里…通過層層向上的提問和回答，來不斷重復練習“the is from _____”.回答的得最長的學生得到老師的小獎勵。

板

書

設

計module　3what　do　you　need？i　need　＿＿＿＿＿＿＿＿.

課后反思強化記憶性練習，以說唱及背誦表演相結合的形式操練本章重難點，效果有明顯提高。

課   時   計  劃       年  9 月 27  日

課題module3 revison

課時

4

課型

r

目標要求復習鞏固本模塊重點，能掌握并運用知識點，并能完成相關練習題。

重點難點知識點掌握功能句運用

教學準備

教

學

環

節教學內容i、let the students sum up what we have learned in this modulea、new wordsb、pharasc、 sentence pattend、grammarii、listening practicea、do the listening practice in the activity book.(tell the students how to do this kind of exercises)b、check the answers.iii、written practicea、do the exercises in the activity book and the new courses.
b、check the answers.c、tell why.iv、summary

方法學生自己總結本模塊知識點，不完整的讓學生補充。完成題目后先同桌或小組內批改討論，重點題目全班總結、強調。積累錯題

板

書

設

計

module　　3　

課后反思各種練習形式強化鞏固練習，有明顯的學習效果9月28 日做能力培養，以及改錯。10月8日整理一至三模塊的知識網絡梳理，以及檢測重難點知識課后反思：通過練習，學生們的綜合語言運用能力有長進，變換句子結構還有代進行訓練。

                  課   時   計  劃       年  10  月 11 日

課題module 4 unit 1 can you tell me about america festival?

課時

1

課型

p

目標要求knowledge: learn the new words: special, hear, nearly, present, together and learn the new sentences: can you tell me about america festival? yes, thankgiving is my favourite . families are together.we have a big special dinner.