北京版六年級美術下冊教案全集
教學重點：根據成語設計制作紙造型的情景圖。
教學難點：巧妙的利用紙造型表現成語內容。
教學過程：
一、導入新課，猜猜這幾組造型表現得什么內容？
出示紙造型作品《亡羊補牢》、《刻舟求劍》、《金雞起舞》、《對牛彈琴》、
《負荊請罪》。
二、講授新課。
（一）出示課題《成語故事》
發揮學生的潛能進行成語接龍游戲，并說說成語中的意思或典故，提高學生的學習
興趣。
（二）欣賞以紙藝術造型表現成語的作品（書16頁）
1、這些作品用什么材料制作而成的？
2、這些作品都是用普普通通的紙塑造制作而成的，這種工藝就稱為紙的造型。
（三）學習與探討
1、材料：卡紙——裁成寬為1cm至1.5cm紙條，并卷曲。
2、探討：同學們仔細觀察作品，想一想，我們制作一件紙的造型作品需要用到哪些方法？
3、利用平面的紙，通過繪、剪、切割、折疊、卷曲、組合、粘貼等方法，可創造出多種多樣立體紙造型。
4、紙條塑造的物象形態多種多樣，如風景、動物、人物、花卉等，制作的方法也是多種多樣，同學們要充分發揮自己的想象力、創造力制作作品。
5、學生分組討論書中制作過程圖。
（四）分組討論
1、選定什么成語，結合年代設計什么樣式的服裝、道具、環境。
2、如何巧妙利用自己所帶紙張的形狀，顏色。
四、作業要求
方式:四人一組,分組競賽。
要求:1、內容新穎,有創新。
2、四人統籌安排,相互協作,制作速度快。
3、用一個成語詞概括作品。
五、展示作品,發放獎品
板書設計： 成 語 故 事
亡羊補牢 刻舟求劍 金雞起舞 對牛彈琴 負荊請罪
教學反思：學生能很好的刻畫所學過的民間故事，表現豐富。
第8課 動漫海報
課時：1課時
新課標思想：
運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計裝飾，美化身邊的環境。
分析教材：
設計制作課對學生來講有一定的使用價值，能夠引起學生的注意，提高學生學習的興趣，因為這類課有一定的實踐性和挑戰性。本課應從設計的角度出發，教師應多給學生一些構思好的小圖樣，開拓學生的思維。
分析學生：
本課學生可能產生的畏懼之處應該是卡通造型的創作，如果借用一些現成的圖片可能很快就容易出效果，所以課前一定要讓學生搜集相關的材料，設計才是這節課的出發點。
設計理念：
學生在探討中學會設計，學會與生活實際相結合的創作。
教學目標：學習海報的構成因素，沿用所學知識設計海報。
教學重點：如何突出設計的主題。
教學難點：繪制過程及各知識的綜合遠用。
學具：搜集相關的圖片資料 水彩筆 水粉筆 油性筆等
教學過程：
一、組織教學，檢查學習用具
二、復習舊知識
1、美術字的種類欣賞
2、卡通漫畫的繪畫方法造型夸張、變形。
三、講授新課
1、分組欣賞、討論課本中的海報范圖及優秀的海報作品。（在欣賞中找到構成海報的因素）
2、 教師總結同學們的討論結果，講解海報的定義。
海報的構成因素重要有三點：文字、色彩與圖形。