北京版六年級美術下冊教案全集
1、自學書中22-23頁的內容
小組討論：
⑴、什么是收藏？
⑵、收藏的分類：
⑶、想一想為什么要按分類或者主題進行收藏。
⑷、和同學說說收藏的意義。
⑸、說一說刻板中展示的民間藝術藏品在造型上有什么特點？
2、學生分小組匯報討論結果，教師適時引導。
⑴、收藏時將自己認為有價值、有意義的東西收集起來，妥善保管。
人們大多因為喜歡某樣東西而展開收藏。
⑵、它可以分為分類收藏和主題收藏。
⑶、有的收藏者收藏的東西不止一樣那么就要進行分門別類的收藏。
⑷、因為收藏的東西多是自己喜歡的東西，有的還非常具有觀賞價值的藝術品，所以可以令收藏者產生成就感，可以陶冶情操，充實生活。
學生展示自己的收藏，并且說說收藏的經歷和感受。
⑸、民間藝術收藏品的造型特點：造型別致很有特色，正是這樣才有收藏的價值。
欣賞民間藝術收藏品。
3、身邊的收藏家。
民間收藏并不神秘。那瞧，這就是我們同學們收藏的郵票、門票、小掛件……不妨你們也來試一試。
三、學生活動：和同學們交流自己的收藏愛好，談談收藏趣聞，展示收藏資料。
沒有收藏經歷的同學談談學習這節課后的感受和以后的收藏打算。
四、課堂小結 ：民間藝術歷史悠久，種類繁多，風格多樣，它反映了勞動人民的審美情趣，凝結了民間藝人的心血和智慧，是世界各族藝術的瑰寶。近年來不僅越來越多的人開始關注民間藝術的收藏，而且還出現了許多“民間藝術博物館”，它們為保護和發揚明間藝術作出了貢獻。
希望同學生都能走進收藏世界，充實自己的業余生活。
板書設計： 走進收藏世界
教學反思：民間藝術歷史悠久，種類繁多，風格多樣，通過這節課了解了收藏的意義。認識民間藝術收藏的相關知識。培養了學生對收藏的興趣。
第11課 給母校留影
課時：1課時
新課標思想：【綜合•探索】學習領域
結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。
教學目標：
了解相機的簡單操作。學習拍照時取景、選擇角度和利用光線的基本方法。增進同學之間的友情，增強學生的動手意識。
教學重點：了解相機的簡單操作。
教學難點：學習拍照時取景、選擇角度和利用光線的基本方法。
教材分析：學生對相機的操作不陌生甚至有的同學很喜歡攝影技術很嫻熟，但是攝影要講究方法。
設計理念：向學生講解攝影方法時可以安排學生當場實踐，再將數碼相機接到電腦直接分析正確方法的使用。最后可以在電腦中進行展示活動。
教學過程：
一、 導入
畢業之后照片會成為我們回憶小學生活和珍藏同窗友誼的最好珍貴留念。這節課我們就來學習如何照好照片。出示課題。
二、 新授
1、光線選擇
教師小結：光線從被拍攝者身后折射過來時，稱為逆光。
光線直接照射到被拍攝者臉部時，稱為順光。
當人物只能處于逆光環境拍攝時，可以將相機閃光燈設置為強制閃光，會獲得較理想的效果。（這種方法也叫做補光）
2、小組討論
（1）這兩張照片你最喜歡哪一幅，為什么？