北京版六年級美術(shù)下冊教案全集
組內(nèi)交流
組內(nèi)交流
學(xué)生欣賞
看書欣賞作品
學(xué)生欣賞
組內(nèi)交流發(fā)言
組內(nèi)交流發(fā)言
學(xué)生欣賞
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)民族自豪感。
了解中國畫的歷史，感受中國傳統(tǒng)畫的不同表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的鑒賞能力。
了解中國畫的基本知識
感受不同題材作品的美感
了解中國傳統(tǒng)繪畫，提高學(xué)生對中國畫的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，合作學(xué)習(xí)的能力，與他人交往的能力。
感受不同時期的歷史代表作品及畫家超凡的藝術(shù)表現(xiàn)力
感受作品的構(gòu)圖和色彩給人們帶來的美的享受
了解學(xué)生的認(rèn)知程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
了解版畫的歷史，提高對版畫的認(rèn)識。
提高學(xué)生的審美能力
加深對版畫特點的理解，感受與其他作品的不同。
了解版畫的歷史，感受版畫的不同表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的鑒賞能力。
通過版畫學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對版畫的認(rèn)識，提高審美能力。
培養(yǎng)學(xué)生組內(nèi)合作學(xué)習(xí)意識，加強相互學(xué)習(xí)交流，認(rèn)識雕塑藝術(shù)。
了解雕塑的藝術(shù)特征，感受文化內(nèi)涵。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識
培養(yǎng)學(xué)生組內(nèi)合作學(xué)習(xí)意識，加強相互交流學(xué)習(xí)交流，了解建筑藝術(shù)的歷史和特點。
了解學(xué)生的認(rèn)知程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
了解民間美術(shù)的歷史、特點，感受它們的不同表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的鑒賞能力。
了解什么是工藝美術(shù)與設(shè)計？提高學(xué)生對工藝美術(shù)與設(shè)計的認(rèn)識。
感受工藝美術(shù)與設(shè)計的區(qū)別
加深學(xué)生對工藝美術(shù)與設(shè)計的認(rèn)識。
通過交流，讓學(xué)生了解，美術(shù)門類的多元化。
通過欣賞，了解感受美術(shù)的多元文化，以及它們的不同表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的鑒賞能力。
板書設(shè)計： 藝 術(shù) 漫 游
藝術(shù)作品 藝術(shù)作品 藝術(shù)作品
教學(xué)反思：學(xué)生在課堂上通過回顧與欣賞、評述前面學(xué)過的藝術(shù)作品，進一步了解這些作品所代表的中國畫、油畫、版畫、雕塑、民間美術(shù)、工藝美術(shù)、設(shè)計、裝置藝術(shù)、電腦繪畫等藝術(shù)門類的名稱、歷史和特色等相關(guān)知識，從而更加全面地認(rèn)識藝術(shù)、欣賞藝術(shù)。深深地被藝術(shù)作品所感染。
第2課 色彩的聯(lián)想
課時：1課時
新課標(biāo)思想：
人類在色彩環(huán)境中認(rèn)識、使用和開發(fā)色彩，賦予色彩以各種意義。人類社會的各個層次，如哲學(xué)、服飾、建筑、繪畫、工藝等領(lǐng)域均離不開色彩的渲染。色彩感受和審美滲透了人們的生活，色彩成為人類特有的社會文化現(xiàn)象，起著區(qū)別事物、傳遞信息、美化生活等作用。
本課的學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)生通過課前查找資料自主探究學(xué)習(xí)，自己了解色彩的象征意義，從而能畫一幅有象征意義的色彩畫，培養(yǎng)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)的興趣。
教材分析：
本課的目的是使學(xué)生在原有的色彩基礎(chǔ)上，進一步了解色彩在生活中的象征意義，在教師的引導(dǎo)下，能用水粉色畫一幅有象征意義的色彩畫。教師要充分利用圖片使學(xué)生明白色彩的象征性與大部分人的經(jīng)驗與聯(lián)想有關(guān)。人們通過與自然界和社會的接觸，逐步形成色的概念和聯(lián)想。
教學(xué)目標(biāo)：
顯性目標(biāo)——認(rèn)知目標(biāo)：了解色彩在生活中的象征意義。
隱性目標(biāo)——情意目標(biāo)：在感悟藝術(shù)與自然的關(guān)系過程中，培養(yǎng)學(xué)生對自然、對藝術(shù)的熱愛之情。