北京版六年級美術(shù)下冊教案全集
技能目標(biāo)：能用水粉色表現(xiàn)一幅有象征意義的色彩畫。
教學(xué)重點(diǎn)：了解色彩在生活中的象征意義，學(xué)習(xí)用色彩表達(dá)自己的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：用色彩表達(dá)自己的情感的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：教材、各種裝飾繪畫作品、以色彩為主與色彩表現(xiàn)特點(diǎn)的圖片資料、能夠演示色彩知識的繪畫材料……
學(xué)生：能夠進(jìn)行色彩練習(xí)的繪畫用具……
教學(xué)過程：
教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
組織教學(xué)
講授新課
學(xué)生實踐
小結(jié)
從原始社會起，人類就懂得使用色彩來表達(dá)某種象征性的意義。在今天的世界里，不同的民族，都擁有自己象征性的色彩語言，象征性的色彩是各民族在不同歷史，不同地理以及不同文化背景下的產(chǎn)物，既有共同性又有個性，構(gòu)成了人類文明的一部分內(nèi)容。
通過課前查找，你了解各種顏色的象征意義嗎？
請你試著舉一些生活中具有色彩象征性的例子。它使你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？
探究學(xué)習(xí)：
看書，根據(jù)學(xué)生作業(yè)來研究如何利用色彩的象征性，把顏色恰當(dāng)?shù)亟M合以表達(dá)自己的情感。
出示作品：
作品的色彩給你帶來哪些聯(lián)想？
請你來創(chuàng)作一幅具有色彩象征意義的畫。
輔導(dǎo) 資料用具的擺放
和同學(xué)們交流一下吧！
在色彩斑斕的世界中，人們看到紅色，聯(lián)想到太陽，萬物生命之源，從而感到崇敬、偉大，也可以聯(lián)想到血，感到不安、野蠻。看到黃綠色，聯(lián)想到植物發(fā)芽生長，感覺到春天的來臨，于是把它代表青春、活力、希望、發(fā)展、和平。看到黑色，聯(lián)想到黑夜、喪事中的黑紗，從而感到神秘、悲哀、不祥、絕望。看到黃色，似陽光普照大地，感到明朗、活躍、興奮。
舉一些生活中具有色彩象征性的例子。
1、 確定自己想要表達(dá)什么主題；
2、 確定用什么色彩來表現(xiàn)；
3、 是否表達(dá)出了內(nèi)心情感。
說說自己想表達(dá)什么情感、什么主題。
欣賞畫家的作品，談?wù)剬ψ髌返纳矢惺堋?/p>
主題的確定與創(chuàng)作。
選擇一組色調(diào)，進(jìn)行色彩的表現(xiàn)。 穩(wěn)定情緒
初步了解色彩在生活中的象征意義。
了解色彩在生活中的象征意義。
學(xué)習(xí)用色彩表達(dá)自己的情感。
色彩的運(yùn)用。
板書設(shè)計 色彩的聯(lián)想
教學(xué)反思 充分利用圖片學(xué)生明白色彩的象征性與大部分人的經(jīng)驗與聯(lián)想有關(guān)。人們通過與自然界和社會的接觸，逐步形成色的概念和聯(lián)想。
第3課 瓶花寫生
課時：1課時
新課標(biāo)思想：
運(yùn)用行、色、肌理、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
分析教材：
本課是一節(jié)色彩寫生課，通過欣賞使學(xué)生能夠運(yùn)用豐富的色彩、輕松的筆觸，生動的表現(xiàn)瓶花的特點(diǎn)，以促進(jìn)對色彩的了解及對生活的熱愛。
分析學(xué)生：
學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)過色彩知識但是由于寫生實踐太少所以本課我們準(zhǔn)許學(xué)生以裝飾性的手法處理畫面色彩，降低其難度但是色彩寫生的基本知識不能忽略，必須要讓學(xué)生有眼高手低的審美意識。
設(shè)計理念：通過講授、欣賞、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)色練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生初步了解寫生色彩的基礎(chǔ)知識，提高欣賞和分析美術(shù)作品色彩的能力。通過調(diào)色
練習(xí)，使學(xué)生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、寫生色彩的一般規(guī)律。