北京版六年級美術下冊教案全集
分析學生：
學生喜歡動手制作課，抓住學生的心理特點，將本課內容延伸，泥娃娃，要設計的有時代感，學生才更能夠接受。
設計理念：在探討中合作學習，在欣賞中發揚民族藝術，在制作中創造美的造型。體會創造的樂趣。
教學目標：學習用泥進行雕塑的方法。體會泥塑的美感
教學重點：泥塑的造型方法，及彩繪方法。
教學難點：設計一個有個性的泥玩具
教具：收集各種泥娃娃實物或圖片、民間泥娃娃制作方法等動畫、課件資料，準備泥塑工具一套、各種輔助材料及陶土
教學過程
一、組織教學，準備好各種用具
二、探究式導課
1、教師出示一塊橡皮泥，讓學生直觀感受
教師出示一個奧運吉祥物泥娃娃，提出問題：一塊橡皮泥怎樣才能變成一個可愛的泥娃娃？
2、小組合作，探究問題，形成初步結論。
（1）分組討論：橡皮泥如何變成一個泥娃娃？
（2）學生得出結論：用團、揉、搓、捏、壓、挖、堆塑等方法可以做成一個泥娃娃。
（3）欣賞民間泥塑制作過程（圖片 或課件），肯定學生的討論結果，引導學生學習民間藝人制作泥娃娃的方法，開拓思維。
（4）再分組討論：怎么樣的泥娃娃 才是最可愛的？
（5）形成初步結論：如外形圓圓胖胖的，表情調皮、笑瞇瞇的，色彩醒目的等等。
（6）教師示范如何表現泥娃娃的笑臉,激發學生的創作熱情。
3、欣賞感受，深入探究。
（1）交流欣賞師生收集的泥娃娃實物、圖片或課件，開拓學生的思維。
（2） 出示各種綜合材料，以及各種如鉛筆小棒等輔助工具，進一步啟發學生的思維。
4、創設情境，激發學生創作。
（1）創設情境：如出示展示臺，舉辦“泥娃娃的世界”展覽會。
（2）學生分小組，自由創作自己心中可愛的泥娃娃。教師個別輔導。
（3）學生上臺陳列自己的泥娃娃作品，進行展覽.
5、游戲、評價、交流，傳遞友誼。
三、展示交流，互相評價。
（1）鼓勵學生進行自由的交換。
（2）鼓勵學生互相贈送作品給好朋友。
板書設計： 泥塑—民間藝術品
教學反思：通過制作民間泥玩具，讓學生更加熱愛民間藝術，能在不久的將來發展我們的民間藝術，讓學生知道我們中國民間傳統文化的魅力，促使學生們更加熱愛我們的祖國。
第7課 成語故事
課時：1課時
新課標思想：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計裝飾，美化身邊的環境。
分析教材：
本課內容生動有意義，圖文并茂使學生喜歡的課題，尤其是在動手中學生學會了很多文學知識，從一個很小的側面體現了我們中國的文化底蘊。藝術與文學結合的非常巧妙。
分析學生：
學生喜歡本課的教學內容，因為此課完全適合學生的年齡特點，探究式發揮學生的潛能，創造性發展學生的思維。在知識的接受程度上很適中，哪個層次的學生都能夠接受，而且都能夠展示其才能，重要的學生能夠開心的學知識。
設計理念：
利用小組合作、共同探究的學習方式解決教學重難點。
教學目標：
了解紙造型的特點及有關知識。學習從平面形態到立體形態的造型，掌握其簡單的制作方法。培養學生的體積和空間意識，發展他們的想象力與創造力。