北師大版三年級英語下冊全冊教案2
教學難點：is, isn’t的運用。
教具準備：
本單元的學習卡片；教學卡片tree, animals
教學過程：
1. 介紹反義詞
（1） 讓學生準備好學生用書附錄中“反義詞圖板”。給學生展示本頁并解釋
每一對圖片的內容都是相反的。讓學生看前兩張圖，并說一說看到了什
么。引出詞匯girls, boys。
（2） 指著第一幅圖中的箭頭和箭頭所指的人，說：“he is a tall boy.”把句子
寫在黑板上。指著每個單詞朗讀句子，讓學生跟讀。
（3） 讓學生看第二幅圖。重復上面的步驟，用“she is a short girl.”替換。
（4） 讓學生看鳥的圖片。用練習tall, short的步驟練習big, small.
（5） 引入單詞turtle。指著每幅圖里的烏龜說：“this is a turtle.”讓學生重復。
（6） 用同樣的方法練習this is a young/old turtle.
（7） 讓學生看mocky的圖。問：“who’s this?”引導回答：“it’s mocky.”再
問他在干什么。用漢語告訴學生他表現得很好，因為他在做家庭作業。
（8） 重復以上步驟完成其余的圖。替換句型mocky is a good/bad monkey.
2. 情景引入
（1） 問學生是否曾在公園或森林里散步，讓學生描述所見到的景色。展示
tree, animals的教學卡片。示范單詞讓學生跟讀。
（2） 拿起“反義詞圖板”。指著鳥的圖，問：“what’s this?”引導學生回答：
“it’s a bird.”
（3） 用同樣的方法練習turtle。把單詞turtle寫在黑板上，讓學生跟讀。
（4） 問學生在森林中散步的感受。試著引導學生用漢語說出“快樂”這個詞，
并把英語單詞happy寫在黑板上。也可以畫一個笑臉。
3. 示范對話
（1） 用“反義詞圖板”復習句型“he is a tall boy.”讓學生跟讀。
（2） 用同樣的圖呈現句型“he’s a not a short boy.”讓學生跟讀。
（3） 用同樣的方法完成其余的圖。
4. 講故事
學生用書第14、15頁
（1） 讓學生打開書翻到書的這兩頁，給學生展示。根據圖片提問以下問題：
圖1：ken, ann, mocky在哪兒？
圖2：他們在看什么？
圖3：mocky在和認說話？
圖4/5：你認為mocky在說什么？
圖6/7：ann, mocky在看什么？
圖8：你認為ann在說什么？mocky是怎樣回答的？
圖9/10：現在發生了什么？
5. 聽故事
學生用書第14、15頁
（1） 告訴學生：“我們現在要聽聽故事中的人物怎么說。”放錄音讓學生邊
聽邊看圖。
（2） 再放一遍錄音，第一幅圖后停頓。讓學生跟讀句子。
6. 布置作業
讓學生給“反義詞圖板”的圖涂上顏色，下一節課還要用到。
課后小結：
lesson 2
教學內容：
structures:
is it a (fat) (bear)?
yes, it is.
no, it isn’t.
(he) is a (tall boy).
(he’s) not a (short boy).
vocabulary:
core: tall, short, big, small, young, old, fat, thin, long, short, a woman, a man,
a turtle, a bear, animals
教學目標：掌握is it a (fat) (bear)? 這一句型。
yes, it is.
no, it isn’t.
教學重點：物與人在用詞上的區別。
教學難點：is與he, she, it的搭配與讀音。