北師大版三年級英語下冊全冊教案3
unit 9 hot soup!
lesson 1
教學內容：
structures:
is this (soup) (hot)?
have some (milk).
(he) is a (tall boy).
yes, (he) is.
no, (he) isn’t.
vocabulary:
core: a hamburger, soup, water, milk, rice, an ice cream, an orange, hungry,
thirsty, hot, cold, favorite
contextual: i’m all right now. wait! a jug, a bowl
教學目標：通過對句型的理解，全面理解課文。
教學重點：理解新單詞的意思。
教學難點：理解句子的意思，如：is this (soup) (hot)? have some (milk).
教具準備：
學生第8單元使用的“反義詞圖板”。
本單元soup, hamburger, rice, water, milk的教學卡片。
教學過程：
1.復習
（1） 讓學生拿出“反義詞圖板”，復習第8單元的詞匯和結構
（tall/short, big/small, young/hot, good/bad, long/short）。
（2） 拿起“反義詞圖板”給學生展示。指第一幅圖，引導學生說出
句子：“he is a tall boy.”
（3） 還指第一幅圖問學生：“is he a short boy?”引導學生回答：“no,
he isn’t.”提問：“is he a tall boy?”引導回答：“yes, he is.”
2.情景引入
（1） 讓學生說一說他們最喜歡吃的食物，再說一說最喜歡的飲品。告訴
學生在英語里“最喜歡的”概念用“favorite”表達。把單詞寫在黑板
上，大聲朗讀，讓學生跟讀。
（2） 拿出本單元的教學卡片。拿起hamburger的卡，說：“this is a
hamburger.”重復單詞hamburger，讓學生跟讀。
（3） 用同樣的方法完成其余的卡片。
（4） 在黑板上畫一個罐子，說：“this is a jug.”把單詞寫在圖旁邊，朗讀
單詞，讓學生跟讀。
3.示范句型
（1） 讓學生想象在炎熱的夏天他們想喝飲料的情景。問：“你覺得怎樣？”
告訴學生在英語里用thirsty表達渴。說：“i’m thirsty.”把句子寫在黑
板上，指每個單詞朗讀句子。讓學生一起跟讀。
（2） 讓學生說一說如果沒有吃午飯會有什么感覺，呈現單詞hungry，用上
述方法練習。
（3） 拿起教學卡片soup，用漢語問學生：“這湯是熱還是涼的？”引導學生
說：“是熱的。”呈現單詞hot，用上述方法練習。
（4） 問學生：“熱的反義詞是什么？”引導學生說出冷。用同樣的方法呈現
單詞cold.
（5） 再舉起soup的教學卡片。問：“is this soup hot?”引導學生說：“yes, it
is.”提問學生：“is this soup cold?”引導回答：“no, it isn’t.”重復這一
步驟，用教學卡片練習ice cream, rice, water.
4.講故事
讓學生打開書第26、27南，根據圖提問下列問題：
圖1：mocky, bobby bear在干什么？
圖2/3：ann拿的是什么？（jug）
你認為里面是什么？ (milk)