北師大版三年級英語下冊全冊教案3
unit 9 hot soup!
lesson 1
教學內容:
structures:
is this (soup) (hot)?
have some (milk).
(he) is a (tall boy).
yes, (he) is.
no, (he) isn’t.
vocabulary:
core: a hamburger, soup, water, milk, rice, an ice cream, an orange, hungry,
thirsty, hot, cold, favorite
contextual: i’m all right now. wait! a jug, a bowl
教學目標:通過對句型的理解,全面理解課文。
教學重點:理解新單詞的意思。
教學難點:理解句子的意思,如:is this (soup) (hot)? have some (milk).
教具準備:
學生第8單元使用的“反義詞圖板”。
本單元soup, hamburger, rice, water, milk的教學卡片。
教學過程:
1.復習
(1) 讓學生拿出“反義詞圖板”,復習第8單元的詞匯和結構
(tall/short, big/small, young/hot, good/bad, long/short)。
(2) 拿起“反義詞圖板”給學生展示。指第一幅圖,引導學生說出
句子:“he is a tall boy.”
(3) 還指第一幅圖問學生:“is he a short boy?”引導學生回答:“no,
he isn’t.”提問:“is he a tall boy?”引導回答:“yes, he is.”
2.情景引入
(1) 讓學生說一說他們最喜歡吃的食物,再說一說最喜歡的飲品。告訴
學生在英語里“最喜歡的”概念用“favorite”表達。把單詞寫在黑板
上,大聲朗讀,讓學生跟讀。
(2) 拿出本單元的教學卡片。拿起hamburger的卡,說:“this is a
hamburger.”重復單詞hamburger,讓學生跟讀。
(3) 用同樣的方法完成其余的卡片。
(4) 在黑板上畫一個罐子,說:“this is a jug.”把單詞寫在圖旁邊,朗讀
單詞,讓學生跟讀。
3.示范句型
(1) 讓學生想象在炎熱的夏天他們想喝飲料的情景。問:“你覺得怎樣?”
告訴學生在英語里用thirsty表達渴。說:“i’m thirsty.”把句子寫在黑
板上,指每個單詞朗讀句子。讓學生一起跟讀。
(2) 讓學生說一說如果沒有吃午飯會有什么感覺,呈現單詞hungry,用上
述方法練習。
(3) 拿起教學卡片soup,用漢語問學生:“這湯是熱還是涼的?”引導學生
說:“是熱的。”呈現單詞hot,用上述方法練習。
(4) 問學生:“熱的反義詞是什么?”引導學生說出冷。用同樣的方法呈現
單詞cold.
(5) 再舉起soup的教學卡片。問:“is this soup hot?”引導學生說:“yes, it
is.”提問學生:“is this soup cold?”引導回答:“no, it isn’t.”重復這一
步驟,用教學卡片練習ice cream, rice, water.
4.講故事
讓學生打開書第26、27南,根據圖提問下列問題:
圖1:mocky, bobby bear在干什么?
圖2/3:ann拿的是什么?(jug)
你認為里面是什么? (milk)