北師大版三年級英語下冊全冊教案3
（4） 讀第二句話，同樣再問學生是否相符。學生應該回答：“no.”
（5） 用同樣的方法完成第三句話。
（6） 再把句子讀一遍，這一次讓學生在正確的句子旁邊的方格里畫勾。
（7） 用同樣的方法完成其余的圖和句子。
3.說歌謠
4.動手做
（1） 拿出robot的教學卡，問：“what’s this?”引導學生說出：“it’s a robot.”
（2） 指著機器人的手臂問：“what’s this?”引導學生說出單詞arm。
（3） 把卡片帖在黑板上，把arm寫在圖片旁邊，畫一條線指向機器人的手。
（4） 把學生分成兩人一組，畫出自己的機器人。
（5） 把已學過的身體部位的詞匯寫在黑板上供學生參考。
（6） 讓學生給機器人標出各個身體部位。
5.布置作業
讓學生把新學的歌謠說給家長聽。
課后小記：
lesson 6
教學內容：復習
教學目標：通過本節課復習本單元的單詞及句型。
教學重點：掌握身體各個部位單詞的發音及意思。
教學難點：本單元涉及句型的人稱變化。
教具準備：
教學過程：
1. uncle booky講故事
（1） 讓學生翻開書第60頁，看故事的圖。讓學生用漢語說一說這個故事。
（2） 讓學生說一說他們認為故事里的人物怎么說的。對學生說：“接下來我
們聽一聽故事里的人說了什么？”
（3） 放錄音，讓學生合上書聽故事。
（4） 學生默讀故事，鼓勵他們猜測生詞的意思。
（5） 讓學生說一說故事里小孩的行為是好還是不好，為什么？
（6） 讓學生用漢語討論。
2. bingo
3. snap!
4. simon says
5. 折疊游戲
6. 自我評價
7. 我的記錄和教師記錄
課后小記：
單元小結：
unit 12 review
lesson 1
教學內容：
structures:
can i help you?
can i have (three tickets), please?
they’re (big) cows.
what’s matter?
my (eye) hurts.
is this (our) train?
this is (our) train.
it’s a (red) train.
our train is (blue).
don’t!
how are you?
i’m better.
vocabulary:
core: ticket, cow
yellow, red, green blue, big, small, cow, eye, train, see, old, new book, pen
contextual: look!, ouch!, wow!
教學目標：通過本節課復習what’s this? is it a big train? whose pen is it
i want some ticket…….等句型。
教學重點：區別疑問詞的意思及用法。
教學難點：各個句型的意思及使用環境。
教具準備：7-11單元已學詞匯的教學卡片
教學過程：
1.句型復習：it’s a (red) train.
（1） 拿出教學卡片train，問：“what’s this?”引導學生回答：“it’s a train.”
再問：“is it a big train?”學生應回答：“yes, it is.”
（2） 問學生火車還可以是什么樣的，用哪些詞描述。通過例句“it’s an (old)
train.”引導說出單詞old, new, small, long, red, yellow。
（3） 從學生那里拿幾件文具，例如書、橡皮、鉛筆、鋼筆和尺子等。拿起一
種文具讓學生描述，例如“it’s a (new) (book).”用同樣的方法練習其余
的物品。
（4） 給學生送還文具時，提問：“whose pen is it?”引導學生回答：“it’s (her)