北師大版三年級英語下冊全冊教案3
（3） 告訴學生你將讀出mocky和bobby對話的內(nèi)容。指第一行詞，說
mocky在說話。朗讀句子，讓學生跟讀。
（4） 用同樣的方法完成對話其余部分內(nèi)容。復(fù)習單詞selling的意思。
（5） 指著帽子的圖問學生：“what’s this?”引導(dǎo)回答：“it’s a cap.”
（6） 用同樣的方法完成其余的圖。
3.聽一聽，標順序。
4.描一描，連一連。
5.布置作業(yè)。
課后小記：
lesson 4
教學內(nèi)容：
structures:
do you have a (camera)?
yes, i do. no, i don’t.
i want a (book).
vocabulary:
core: a camera, a clock, a comic, a cap, a t-shirt, a watch, an umbrella, a book,
a pen, a banana, a robot.
教學目標：將do you have one?中的one換成a camera等物。
字母j的發(fā)音。
教學重點：正確掌握j的發(fā)音。
教學難點：詢問你有某物句型的正確運用。
教具準備：
教學過程：
1.語音練習
（1） 把字母j寫在黑板上，告訴學生你將說出一個含有字母j的單詞
(jeep)。示范/j/的讀音讓學生認真聽、一起跟讀。
（2） 翻到學生用書附錄部分的uncle booky’s abc，指/j /行單詞。依次讀每
個單詞，示范發(fā)音。
（3） 用同樣的方法完成/q/行單詞。
2.發(fā)音與字母
（1） 讓學生看本頁上端的圖。
（2） 放錄音，讓學生大聲跟讀。
（3） 叫單個學生跟你或跟錄音讀，檢查學生的發(fā)音。
3.聽一聽，圈一圈
（1） 讓學生翻開書第44頁。把這一頁給學生展示。讓學生看本頁中部的圖。
指jeep的圖，問：“what’s this?”引導(dǎo)學生正確回答。
（2） 放jeep的錄音，指圖下面的單詞。讓學生跟讀。
（3） 告訴學生接下來聽另外三個單詞，其中只有一個單詞的起始發(fā)音與jeep
相同。
（4） 放jump的錄音。提問：“這個單詞的起始發(fā)音與jeep的相同嗎？”讓學
生回答。
（5） 再放一遍錄音，這一次讓學生把起始發(fā)音和jeep相同的圖圈出來。
（6） 用同樣的方法完成其他的圖和單詞。
4.和uncle booky 一起讀
（1） 讓學生看本頁底部的兩行單詞。把這一頁給學生展示。指第一行單詞。
（2） 播放前四個單詞的錄音。讓學生在自己的書上指出聽到的單詞。
（3） 問學生是否發(fā)現(xiàn)這些單詞中的字母j的發(fā)音相同。
（4） 讓學生試著讀出最后兩個單詞。
（5） 播放最后兩個單詞的錄音讓學生跟讀。
（6） 用同樣的方法完成第二行單詞。
5.句型練習
（1） 拿起句型卡i want a ，依次指每個單詞朗讀句子，讓學生跟讀。
（2） 再舉起句型卡book。把兩張卡貼在黑板上組成句子i want a book。讓學
生跟你讀句子。
（3） 用同樣的方法完成pen, cap, t-shirt, camera。
（4） 叫一名學生到前面來舉起do you have a的句型卡。依次指每個詞朗讀。
（5） 再叫五名學生，給每個學生一張句型卡(book? pen? cap? t-shirt?
camera?)
（6） 拿起一本書給拿著book?句型卡的學生，站在do you have a 的學生旁
邊，組成問句。讓全班一起讀句子。
（7） 用同樣的方法完成pen? cap? t-shirt? camera?
（8） 再叫一名學生，把書和句型卡yes, i do.給這個學生。