北師大版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案3
教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生正確理解is it ……?
教學(xué)重點(diǎn)：理解歌謠的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：理解句型的意思并能正確運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)
（1） 依次舉起本單元的教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確的名稱。
（2） 拿起一張食品的教學(xué)卡片，問(wèn)：“is this (soup) (hot)?”引導(dǎo)回答：“yes,
it is./ no, it isn’t.”用同樣的方法練習(xí)其余卡片。
2.讀一讀，選一選
（1） 讓學(xué)生翻開(kāi)第34頁(yè)，把這一頁(yè)給學(xué)生展示。告訴學(xué)生接下來(lái)你讀所有
的句子，但是每一幅圖只有一個(gè)句子是正確的。
（2） 指著湯的圖問(wèn)：“what is this?”引出：“some soup.”指著湯上的蒸汽，
問(wèn)：“is it hot?”讓學(xué)生在書(shū)上指著單詞跟讀。
（3） 朗讀第一個(gè)答句，問(wèn)學(xué)生回答是否正確。學(xué)生應(yīng)該回答：“yes.”。再讀
第二個(gè)答句，問(wèn)是否正確，學(xué)生回答“no.”。
（4） 現(xiàn)在讓學(xué)生在正確的句子旁的方格里打勾。
（5） 用同樣的方法完成其他的圖片和句子。
（6） 教師舉起自己的書(shū)，讀句子和正確的選擇，讓學(xué)生核對(duì)答案。
3.猜謎游戲
（1） 告訴學(xué)生接下來(lái)做一個(gè)猜謎的游戲。叫一名學(xué)生到教室前面。告訴他/她
一個(gè)詞組a big apple，讓他/她表演出來(lái)。
（2） 問(wèn)其他學(xué)生“what does he/she want?”讓學(xué)生用結(jié)構(gòu)“he/she wants (a
big apple).”猜一猜是什么食物。
（3） 讓猜對(duì)的學(xué)生到前面來(lái)表演，繼續(xù)游戲。
4.說(shuō)一說(shuō)
（1） 讓學(xué)生翻到第35頁(yè)，看圖。讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)圖的內(nèi)容。
（2） 告訴學(xué)生：“現(xiàn)在我們要學(xué)一首關(guān)于食物和飲料的歌謠。”
（3） 將歌謠念給學(xué)生聽(tīng)，并用手依次指每個(gè)單詞。
（4） 完整地播放歌謠，讓學(xué)生聽(tīng)并在書(shū)上指單詞。
（5） 再放一遍錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)或跟著節(jié)奏拍手。
（6） 再放一遍錄音。學(xué)生一邊聽(tīng)一邊在課本上指相應(yīng)的圖。他們也可以加上
一些動(dòng)作，將歌謠表演出來(lái)。
5.布置作業(yè)
讓學(xué)生給34頁(yè)的圖涂色，回家把歌謠說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
課后小記：
lesson 6
教學(xué)內(nèi)容：revision
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元的句型及單詞。
教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀句型及單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
1.uncle booky講故事
（1） 讓學(xué)生翻開(kāi)第36頁(yè)，看圖。問(wèn)學(xué)生是否知道這個(gè)故事。讓學(xué)生用雙語(yǔ)
講一講。
（2） 說(shuō)：“現(xiàn)在我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。”
（3） 放錄音，讓學(xué)生合上書(shū)聽(tīng)故事。
（4） 讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，看圖。
（5） 讓學(xué)生在故事中找熟悉的詞語(yǔ)。
（6） 讓學(xué)生默讀故事，鼓勵(lì)他們猜測(cè)生詞的意思。
（7） 這一部分的重點(diǎn)在于讓學(xué)生整體理解故事內(nèi)容，因此不對(duì)生詞作要求。
2.is it cold?
（1） 讓學(xué)生拿出下列卡片：rice, hamburger, lemon, soup, ice cream。
（2） 游戲前全班一起復(fù)習(xí)詞匯和句型的結(jié)構(gòu)。
（3） 把學(xué)生分成兩人一組，每組準(zhǔn)備這五張卡片。讓學(xué)生把卡片正面朝下放。
（4） 給學(xué)生解釋兩人輪流拿起一張卡片，讓對(duì)方猜出是什么。告訴學(xué)生答案
只有五種可能，并且注意不要讓對(duì)方看到卡片的正面。
（5） 每次猜的學(xué)生必須問(wèn)：“is it (hot)?”另一個(gè)學(xué)生回答：“yes, it is.”或
“no, it isn’t.”
（6） 猜的學(xué)生繼續(xù)問(wèn)問(wèn)題，直到猜出正確的名稱：“is it (cold)? is it (sweet)?...
(ice cream)!”然后兩個(gè)互換角色。
（7） 游戲繼續(xù)進(jìn)行直到用完全部卡片。