北師大版三年級英語下冊全冊教案2
教具準備：
（1） 學生涂上顏色的“反義詞圖板”。
（2） man, woman, animals的教學卡片。
教學過程：
1.復習
（1） 讓學生看他們的“反義詞圖板”，給學生展示這一頁。
（2） 指著第一幅圖，引導學生說：“（he） is a (tall boy).”“(he) isn’t a (short
boy)”用同樣的步驟完成其余的圖。
（3） 讓學生兩人一組練習句型，邊說邊指相應的圖。
（4） 把學生的“反義詞圖板”收好，第四課還會用到。
2. 學單詞
學生用書第16頁
（1） 拿出man, woman的教學卡片，示范朗讀單詞并讓學生跟讀。
（2） 復習animals的教學卡片。
（3） 讓學生看16頁上方的圖片。放錄音前先復習單詞girl, boy，依次指著
每一幅圖，引導學生說出正確的單詞。
（4） 放錄音，讓學生指出相對應的圖片。
（5） 再放一遍錄音，每個短語之后停頓，讓學生跟讀。
（6） 完整地放一遍錄音，讓學生跟著錄音重復單詞。
（7） 不放錄音，指著一幅圖片，引導學生說出正確的短語。用同樣的步驟
完成其他圖片。
3. 聽一聽
學生用書第16頁
（1） 讓學生看第16頁下半部分的圖。給學生展示這一頁。指著第一只熊問：
“what’s this?”試著引導學生回答：“it’s a fat bear.”如需要，可以借
助該頁上方的單詞提示學生回答這個問題。用同樣的步驟完成其他幾
幅圖。
（2） 告訴學生接下來要聽一個短語并把它和正確的圖片連在一起。
（3） 放一遍錄音，每個短語之后停頓，讓學生指出對應的熊。繼續進行之
前，確保每個學生都能找出正確的熊。
（4） 再放一遍錄音，每個短語之后停頓。這次讓學生把每個句子序號寫在
相對應的熊的旁邊。
4. 唱一唱
學生用書第17頁
（1） 讓學生翻開書第17頁，把這一頁展示給學生。指著熊問：“what’s
this?”引導學生說：“it’s a bear.”
（2） 用同樣的步驟完成deer, fish。
（3） 讀歌曲的第一句歌詞，依次指著每個單詞。讓學生跟讀并且在書上指
每個單詞。
（4） 用同樣的完成其余的歌詞。
（5） 完整地放一遍歌曲。讓學生聽并跟隨節奏拍手。
（6） 再放一遍歌曲。鼓勵學生跟隨錄音哼唱并在書上指出每一個單詞。
（7） 再放一遍歌曲，讓學生跟著節奏拍手、哼唱。
（8） 把全班分成三個組，分別是bear, deer, fish。讓各組學生跟著錄音唱各
自對應的部分。
（9） 各組互換角色，使每個學生都有機會唱各個部分。
5. 布置作業
讓學生把新學的歌唱給家長聽。
課后小記：
lesson 3
教學內容：
structures: what animal is it?
is it a (big) animal?
vocabulary:
core: tall, short, big, small, young, old long, short, fat, thin, a bird, a turtle,
an animal, a rabbit, red, yellow, a duck.
教學目標：掌握句型：what animal is it?
教學重點：培養學生用英語交際的能力。
教學難點：如何幫助學生把所想的用英語表述出來。
教具準備：
教學過程：
1. 復習
（1） 準備學生學過的動物的教學卡片。給學生展示，讓學生說出動物的名
稱。
（2） 拿出鴨子的卡片，用一張白紙蓋住畫面。每次露出一點畫面，讓學生