冀教版小學三年級語文下冊1-15課教案
5、 師：課前老師已經布置同學們搜集有關科學家的一些資料和一些科學事件，你們都帶來了嗎？下面就請大家拿出來和同學們一同分享。
6、 師：首先請大家先在小組中交流一下我們的資料。然后找小組同學來匯報。
三、小組匯報，升華情感。
師：哪個小組的同學先來匯報？
四、擴展延伸
師：同學們，這節課到這里就結束了，但我們的更高追求卻沒有結束，就讓我們在身邊的小事做起，好好學習，勤奮努力，早日實現我們心中美好的愿望。
五、課下作業
小練筆：試著給一位科學家寫一封信。通過對課文的回顧，對文本的把握有一個準確的方向。
教后反思：
綜合學習二
本綜合學習包括“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“口語交際”和“我的小筆頭”四部分內容。
教學目標：
1、誘發大家積累的熱情，感悟積累的方法，一起分享積累的快樂。
2、鼓勵學生多讀多背的學習習慣。
3、讓學生學會觀察生活、觀察動植物的習慣，從而提高學生對生活的熱愛，進一步培養學生表達的欲望。
4、繼續培養學生大膽想象的能力，把想象的世界變成自己的文章。
教學過程：
一、我的采蜜集
1、師：“同學們，老師知道大家的小本本很豐富多彩，這節課把你最精彩的積累部分給我們大家欣賞欣賞吧！”誰愿意給我們大家看一看？”
2、（請學生展示自己的小本本）
3、交流時可以分積累的不同開始匯報。
如有積累詞語和句子的；有積累人事物景，積累思想觀點；積累文字的，積累圖片的，積累音像的，積累實物的……
4、只要是學生感興趣的都可以交流。
5、出示書中的這段話。
6、師：“積累是學好語文的基礎，只要你養成了積累的好習慣，你的語文水平就會有所提高的，希望大家繼續積累下去，使自己的小本本更精彩！”
二、讀讀背背
1、給學生充足的時間請學生自由讀句子。
2、問：明白了什么？還有什么不明白的？
（全班交流）
3、○1第一句話意思：春天的鳥叫、夏日的雷鳴、秋天的蟲語、還有冬天呼嘯的寒風，這就是四季的歌。（請學生想象其它關于四季歌的詩句）
○2第二句話的意思：因葉落知秋天已到；山高遮住日光，早晨很晚才能見到太陽。（培養學生想象的能力）
○3第三句話的意思：天高地迥，覺宇宙之無窮。
口語交際 “我的發現”新聞發布會
教學目標：
2、 引導學生細心觀察，感受動、植物的神奇。
2、讓學生學會想象，敢于探索發現。
3、培養交際能力，激發他們熱愛科學的情感。