冀教版小學三年級語文下冊1-15課教案
三、學生動筆描繪自己眼里的春天
師巡視，個別指導。
第二單元 探索與發現
單元主題：
本單元以“科普、科幻、科學精神與品質”為文化主題，編排了5篇主體課文，文章用樸實的語言、靈動的感知、心靈與心靈的碰撞譜寫出人類對科學的態度與評價，讓每個人感覺到科學無處不在，科學所帶給人類的無窮奧妙和奇特語言，從而使人類很愿意地去發現與探索，使人類的精神世界更充實、更有價值。
《大自然的語言》《植物的“感情”》形象生動地揭示自然界的奧秘，《第一朵杏花》《蜜蜂》通過故事的敘述表現科學家嚴謹、細致的科學精神和態度；《礦礦的研究》向學生滲透種研究、發現的意識，……既有科學家的發現，又有同齡人的探索；既有科學精神的揭示，又有自我探索發現意識的培養；閱讀鏈接中通過采訪和書信交流的形式，既讓學生通過科學家平實的語言了解這些偉人、大家的內心世界，更讓學生真切地感受到“其實，科學家離我們很近”。
課時設置：
6《大自然的語言》………………………………2課時
7《第一朵杏花》…………………………………2—3課時
8﹡《植物的“感情”》……………………………2課時
9《蜜蜂》…… …………………………………2課時
10《礦礦的研究》………………………………2課時
閱讀鏈接《其實，科學家離我們很近………………2課時
綜合學習……………………………………………1課時
口語交際《我的發現》……………………………1課時
我的小筆頭…………………………………………3課時
綜合測評…………………………………………….3課時
6大自然的語言
教材分析：
這是一首文筆優美，語言生動活潑的科學兒童詩。文章共十個小節，從動物、植物、氣象這些自然現象中給我們揭示了大自然的語言所蘊含的豐富內容和現象。從最常見的自然現象入手，向我們展示了大自然語言的奧秘：白云高飄，螞蟻搬家，蝌蚪游泳，大雁南飛，昭示了自然界中季節的的更替。在讀中對大自然的“語言”有所感悟，在讀中受到熱愛大自然的情感熏陶。
教學目標：
1、認識本課“鱗、嵌、撒”3個生字，會正確書寫“睜、晴、螞、蟻、搬、泳、逗、雁、略、釣、汪、撒”12個生字。
2、正確、流利有感情的朗讀課文。并選擇自己感興趣的段落背誦。引導學生將生活與課文內容結合起來，了解大自然的語言。
3、繼續進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。通過學習，激發學生熱愛大自然的情感，培養學生觀察自然現象，積極探索自然奧秘的興趣。
教學過程：
一、激發興趣，導入新課