質數和合數 教學設計
教學方式:探究性學習
教學手段:小組合作學習
技術準備:多媒體輔助教學
教學目標(內容框架)
知識技能目標:掌握質數和合數的概念,能正確判斷一個數是質數還是合數。
過程和方法: 讓學生能通過觀察、實驗,經歷質數和合數的認識和辨別過程,培養學生觀察、比較、歸納、概括的能力,能夠清晰、有條理地表達自己的思考過程,并能用數學語言合乎邏輯地進行討論與質疑。
情感、態度價值觀:培養學生搜集和處理信息的能力,養成敢于探索科學之謎的精神,充分展示數學自身的魅力。
教學流程示意(可選項)
小組合作
匯報交流
猜數字
打開百寶箱
破譯手機號碼
游戲導入,激發興趣