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質(zhì)數(shù)和合數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

質(zhì)數(shù)和合數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

①10、1;②5、2

2

11

11、1

1

18

①18、1;②9、2;③6、3

3

24

①24、1;②12、2 ③3、8  ④4、6

4

 

【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師要為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。有了剛才老師拼擺長方形激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作的興趣,讓學(xué)生充分的運(yùn)用手中的正方形紙片拼擺長方形,在這個(gè)過程中,漸漸有學(xué)生放棄了紙片這一操作工具,直接用找因數(shù)的方法,發(fā)現(xiàn)了拼得的長方形的長和寬與正方形的個(gè)數(shù)的關(guān)系。從而為拼得長方形的個(gè)數(shù)與小方塊個(gè)數(shù)的因數(shù)有關(guān)這一發(fā)現(xiàn)埋下伏筆。

4、匯報(bào)展示:

1組:我們小組有2個(gè)小正方形,拼擺了1種長方形,長是2cm,寬是1 cm。

       

 

 

 

2組:我們小組有7個(gè)小正方形,拼擺了1種長方形,長是7 cm,寬是1 cm。

 

 


 

 

 

3組:我們小組有9個(gè)小正方形,拼擺了2種長方形,(1)長是9 cm,寬是1 cm。

                                           (2)長是3 cm,寬是3 cm。

 

 


               

 

 

 

 


 

 

 

 

4組:我們組有10個(gè)小正方形,拼擺了2種長方形,(1)長10 cm,寬是1 cm。

                                              (2)長5 cm,寬是2 cm。

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