冀教版五年級數學下冊全冊教案 ：第五單元、長方體和正方體
生4：書包占的空間比石頭大，因為書包大，石頭小。
師出示下面的圖，問：你們知道這些物體哪個占的空間大?
學生回答后，師說明：物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。(板書)
師：誰能說說什么是電視機的體積?什么是影碟機的體積?什么是手機的體積?
學生回答。
師：誰的體積大、誰的體積小呢?
生：電視機的體積最大，影碟機的體積第二大，手機的體積最小。
師：你們是怎么知道的?
生：我是看出來的。
二、引出體積單位
師：有的物體可以通過觀察來比較它們的體積大小，那下面兩個長方體，你們能比較出大小嗎?
生：不好比較。
教師用多媒體將它們分成大小相同的小正方體(如下圖)，問：現在你們能比較出它們的大小嗎?
生1：能，左邊的長方體比右邊的體積大。
師：為什么?
生1：因為左邊的長方體有16個小正方體，而右邊的有15個，而且小正方體的大小相同，所以左邊的比右邊的大。
師：左邊的長方體和右邊的長方體中的小正方體不一樣大，行不行?為什么?
生：不行。因為小正方體大小不同，就不好比較。
師：為什么分成小正方體前不能直接比大小，分成小正方體后就能比較呢?
引導學生說出：因為分成的每個小正方體的大小相同，這樣就好比較了。
師：所以要比較物體的體積大小，需要有一個統一的體積單位。在學習體積單位前，我們先回想一下，長度單位是用什么來表示的?面積單位是用什么來表示的?
引導學生說出：長度單位是用線段來表示的，面積單位是用什么正方形來表示的。
師：體積單位應該用什么來表示呢?
學生討論后，回答：應該用正方體來表示。
師：對，體積單位是用正方體來表示的。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。(板書)
三、認識體積單位
師：請你們猜一猜lcm3、1dm3，是多大的正方體?
學生討論后回答：我們想棱長是1cm的正方體，體積是lcm3；棱長是1dm的正方體，體積是1dm3。
師：這個猜想對嗎?看看書上是怎樣說的。
學生看書，證實自己的猜想是對的。
師：請同學們在自己的學具中找出lcm3的正方體。
學生找到后，說一說自己是怎樣找到的。
生：我是用尺量的，量出棱長是1cm的正方體，它的體積就是1cm3。
師：請你們找找，周圍有哪些物體的體積接近1cm3。
生1：一個手指尖的體積近似于1cm3。
生2：計算機鍵盤的按鈕的體積近似于lcm3。