五年級數學下冊全冊教案2
學 習目 標1、結合具體情況，分析題目中的數量關系，解決實際問題。2、鞏固所學知識，利用方程解決實際問題學 習重 點會分析數量關系，解決實際問題利用等量關系，列出方程，解決問題。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、 復習舊知1、計算練習2/7×4/5÷1/25/9×6/15÷4/9（1+1/15）×1098÷（1/15÷2/7）二、 練習五.2本題是求長方體的體積1、 練習五、3本題難點是長方形的寬沒有直接給出，因此需要借助題中的信息求出長方形的寬學生進行分析題意。獨立解決。2、 練習五、41引導學生讀題，理解題意。3列出算式： 45-45×3/5 或：45×（1-3/5）3、 練習五、51說一說本題：題意2說一說你調查和收集到的一些資料3通過計算，感到環保的重要性。學 生 活 動學生獨立計算學生需要借助題中的信息求出長方形的寬學生進行分析題意。獨立解決。4、 練習五、61畫圖分析數量關系2找到數量關系，等量關系3獨立進行解答4集體訂正二、鞏固練習學生獨立完成8、9、10題。
板書設計
練習五
教學反思課題
第六單元 百分數百分數的認識（一）教時 (37)學 習目 標1.經歷從時間問題中抽象出百分數的過程，理解百分數的意義，會正確讀百分數。 2.在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯系。學 習重 點1..理解百分數的意義，2.體會百分數的必要性 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、聯系實際、引入課題1.教師結合自己學校的足球對的數據呈現問題，激發學生學習興趣。教師引導學生兩個問題的解決過程，讓學生體會百分數的比要性，從而引入百分數，（教師板書）二、教學百分數的讀寫寫作22% 讀作：百分之二十二 三、介紹百分數的意義1.教師通過讓學生舉出生活中常見的百分數，比如各種酒類的濃度表示，讓學生體會百分數只表示兩個數的相比關系，不表示一個數的值，所以百分數也叫百分比或者百分率。 2.練一練 讓學生結合百分數的意義進一步說明上面題目中百分數所代表的具體意義。“罰點球”其實就是求一個人的進球率，“哪個品種發芽情況好”指的是發芽率。