五年級英語下冊五六單元教案集體備課
b.帶問題聽錄音，整體感知對話。
t: is john playing chess? please listen to the tape.
（2）自主學習。
t: is john playing chess? (鼓勵學生根據聽到對話的內容回答)
s1:________
s2:________
（1）自學指導
自讀課文p75中read and write部分，思考問題：（1）is john playing chess?（2）is amy counting insects?劃出有問題的
地方，看誰做得又好又快。
（2）學習開始
給3分鐘時間讓學生自主學習。
（3）合作交流
讓學生到小組內交流自主學習的收獲，解決有問題的地方。
（4）質疑答疑
預設問題:tell him we are leaving.和she’s running to us.是什么意思？
(5)專項訓練：
（1）listen to the tape and follow it.
（2) 角色對話
4、當堂檢測：
（1）做let’s check部分練習（77頁）。
（2）寫出下列名詞的復數形式。
ant_____tree_____leaf_____picture______insect______
butterfly_____shelf_____classmate______
5、小結：
t:誰能說一說你這節課的收獲？
6、homework:
（1）先抄寫本課四會句子兩遍并記住，再背寫一遍。
（2）完成活動手冊相應習題。
板書設計
unit 6 a field trip教案
unit 6 a field trip
第一課時
一、教學目標
1、能夠聽、說、讀、寫本課動詞短語的ing形式：taking pictures , watching insects , picking up leaves , doing an
experiment , catching butterflies .
2、能夠聽、說、認讀what’s sarah doing ? she’d doing an experiment 并能在情景中運用。
二、教學重點、難點
1、重點：掌握let’s learn部分的五個動詞短語的ing形式，并能進行簡單問答。
2、難點：單詞insects , experiment以及picking up的發音。
三、課前準備
錄音機和錄音帶，四、五、六單元的詞卡，本課五個短語的詞卡
四、教學步驟
1、熱身
let’s chant
播放第六十八頁的歌謠。
2、預習
出示四、五單元的動詞的詞卡，要求學生看圖卡表演、說句子。
3、新課呈現
let’s learn
tpr全身動作反應法
練習方法：
1、游戲
（跑過去）
把該部分的單詞卡片和本冊四、五單元的部分卡片分別貼在教室的四面。教師發指令，如run to “playing chess” ，學生比
賽看誰最先跑到該卡片處。
（按我說的做）
教師說一個動詞短語的ing形式，如picking up leaves, 但故意做另外一個動作。學生按聽到的指令做動作，如果受老師的誤
導做錯了動作，就被淘汰。誤導做錯了動作，就被淘汰。
4、作業
1、活動手冊相應的題目
2、抄寫單詞
第二課時
一、教學目標
1、能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習。
2、能夠聽、說、認讀句型are they…?yes, they are / no, they aren’t ，并能在情景中正確運用。
二、教學重點、難點
本課的重點和難點都是句型are they…?yes, they are / no, they aren’t 。
三、課前準備
1、準備本單元a let’s learn部分的卡片。
2、準備幾組人物圖片和相應的掛圖。
四、教學步驟
1、熱身
let’s start
教師展示let’s start部分的掛圖，說：look! zhang peng and his classmates are having a field trip . they are
divided into two groups . one is the group of birds and animals . the other is the group of plant. let’s see