五年級英語下冊五六單元教案集體備課
what they are doing . 然后教師手指掛圖問：what is zhang peng doing ?引導學生回答： he’s watching a fish .教師
說: so , he belongs th group a.教師指導學生將zhang peng的名字寫進a組的名單里。類似的，教師就掛圖的內容提問，直
到學生完成表格。
2、預習
1、做“啞劇猜謎”游戲：請一名學生上來面向其他學生，然后教師向其他學生出示一張短語卡片，其他學生根據卡片上的短語
做動作。
2、let’s try
教師放錄音，學生聽音、選擇。
3、新課呈現
let’s talk
（1）課前，教師在黑板上貼好四至五組人物圖片，如：mike and wu yifan , sarah andamy , 教師提問：who are they ，讓
學生回答：they are
（2）教師把catching butterflies的短語卡片面朝下貼在第一組人物的下面，說：guess. what are they doing ? 引導學生
用are they…?猜。然后教師把不同的短語卡片面朝下分別貼在每組人物的下面，繼續游戲。
（3）請兩名學生上臺，一起做一個動作，教師問：are they catching butterflies ? 教師引導其他學生根據看到的動作判斷
，如果對，就回答：yes, they are 。否則，就回答：no , they aren’t .
（4）教師在黑板上畫一棵樹，問:what is it? ，引導學生回答it’s a tree . 然后，教師再畫一些樹并介紹說：what is it
now ? it’s a woods . 教師板書并帶讀woods，學生跟讀單詞。教師在小樹林里畫兩個人，問：where are they ? ，引導學
生回答：they are in the woods . 學生學說句子：where are they? they’re in the woods .
（5）教師根據對話內容提出幾個問題，然后放a let’s talk部分的錄音。
第三課時
一、教學目標
1、能夠四會掌握句子：are you eating lunch? no, we aren’t . are they eating the honey ? yes , they are 。
2、能夠聽、說、認讀read and write部分的對話，完成相應的活動。
3、能夠運用所學語言較好完成task time 部分的活動。
二、教學重點、難點
1、重點：使學生四會掌握：are you…? 和are they….?
2、難點：句型what do ants like to eat ? they don’t like it .
三、課前準備
1、本單元a let’s learn 部分的短語卡片和ant 和honey的單詞卡片。
2、幾組動物和事物卡片。
四、教學步驟
1、熱身
做“慢動作”游戲：教師用一張白紙遮蓋住一個四會短語的卡片，慢慢抽動白紙，讓學生猜短語。
2、預習
進行“小組拼詞”接力賽：學生分成若干組。教師說一個短語，然后各組學生按順序每人說一個字母拼出該短語，拼得又
快又正確的小組可以得一分。
3、新課呈現
read and write
（1）請兩名學生上臺，兩人一起表演一個動作。教師問：are you catching butterflies?兩名學生一起回答。然后這兩名學
生再做一個動作，臺下的學生一起問：are you…？ 做動作的學生回答。
（2）教師課前在黑板上貼好五種動物圖片，如: rabbit , cat , monkey , dog , duck 等。 教師手指圖片提問：what are
they ? 引導學生用they are …來回答。然后教師在五組動物的下面貼上五組食物的圖片，如carrot, tone, fish, pear,
insect等。教師問：what do rabbits like to eat ? do they like fish ? 引導學生做出否定回答，連線后引導學生一起說