五年級英語下冊五六單元教案集體備課
what is it doing? what is she doing?
it’s eating bananas. she’s jumping.
unit 5 look at the monkeys (第四課時)
一..教學目標
1.能夠聽、說、讀、寫動詞和動詞的ing形式：sleeping , climbing , fighting , swinging , drinking water.
2.能夠聽懂、認讀句子：what are the elephants doing? they are drinking.
3.能夠聽懂、理解story time 中的故事。
二.教學重點、難點
重點、難點五個單詞的ing形式 。
三.教學準備
錄音機、錄音帶、正面寫有動物單詞，反面寫有動詞ing形式的詞卡、動物圖片。
四、教學過程
教 學 步 驟 個案分析
情景引入：
1.教師放歌曲“animals , animals are everywhere”的錄音，學生跟錄音進行表演。
2.free talk : (看圖片或課件)
t：what is the monkey doing? (板書)
ss: it’s eating bananas. (板書)
t: what are the elephants doing?( 板書)
ss: they are drinking water.(板書)
以上練習教師可以根據學生的實際情況，數量自定。
新知呈現：
學習b部分let’s learn 的內容。
教法：1.采用圖片或通過師生或生生問答形式學習。
2.可以自編chant的形式學習。
例如：
sleep , sleep , the bears can sleep, the bears are sleeping.
climb, climb , the pandas can climb , the pandas are climbing.
fight ,fight , the lions can fight , the lions are fighting now.
swing , swing , the monkeys can swing, the monkeys are swinging…
listen to the tape , and follow it.
質疑答疑：學生可能出現的問題
1. 板書上出現的句子，讓學生對現在進行時單復數找規律，教師板書。
what is _____ doing?
it’s ___ing.
what are the ____ doing?
they are ____ing.
2.swinging為什么出現兩個ing？
專項訓練：
1. pair work（ask and answer.）此小組活動告訴學生為下面的游戲做準備.
2. 以游戲形式進行檢查.
game (擊鼓傳花)教師提前準備好圖片或詞卡.
游戲規則: 當音樂響起時開始傳花,音樂停時教師或學生指著圖片或課件對接到花的學生問：
what are __________doing?
what is ___________doing?
學生用they are _______ 或it is _________。句子回答，然后，教師或學生對全體學生再問一遍。（最后問到袋鼠。）
最后出現袋鼠正在干什么？（圖片可以截取story time中的其中一幅。
t : let’s go and have a look .
t : story time.
質疑問答
（1） listen to the tape用筆劃出你不理解的單詞或句子。
（2） 小組討論，相互交流，解答疑難。
當堂檢測：
1.連線。
sleeping 打架
fighting 喝水
drinking water 睡覺