三年級上冊音樂全冊教案（人音版）
生 生：回答
師 師：今天啊我們就一起走進鳥的王國去看一看（播放視頻）
師 師：鳥的王國生活著成千上萬的鳥類們，你們能介紹幾種你所熟悉的鳥叫聲嗎？
生：（模仿，師引導按節奏學一學）
二、學鳥叫節奏滲透
小鳥的叫聲就象動聽的歌，它們會發出不同的叫聲，鳥兒的形態也是千姿百態的，今天啊老師把鳥兒的形態和聲音給錄了下來，（出示節奏譜）
第一組：拐 拐 拐 拐 拐 拐 拐 0
第二組：啁 啁 啁啁 啁啁 啁 啁啁 啁 0
第三組：嘰 嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰 0
第四組：噘 — 噘 — 噘 — 噘 —
1、分聲部
2、合起來
3、加打擊樂器一起來
三、三、聆聽《對鳥》
鳥，是人類的朋友，鳥類美妙的鳴啼聲給我們音樂創作提供了無限的源泉，小朋友想一想，那些樂曲、歌曲是來源于小鳥的嗎？（《森林深處的杜鵑》《百鳥朝鳳》《鳥店》《蔭中鳥》《布谷》）
今天我們再來聽一首描寫小鳥的歌曲《對鳥》（歌詞出示）
1、初聽歌曲 方言版
師：這首歌曲為什么叫“對鳥”，而不叫“猜鳥”呢？（初聽歌曲）
生：答
師：這首歌曲是浙江樂清的孩子們在對歌，對歌是我國民歌中重要形式之一，如果對花名，往往叫對花，這首歌曲是對什么？所以稱“對鳥”。
2、出示歌詞，復聽歌曲
師：說說歌曲的演唱形式，聽后有什么感受？你聽出歌曲中有幾種鳥？
3、師聲對唱
師：小朋友們，那讓我們也一起來表演一下對鳥吧，老師問一句你們答一句可別答錯哦？
4、小結
第 二 課 時
一、組織教學
四 二、學唱歌曲《一只鳥仔》
師：《對鳥》歌唱的小鳥真好看，有位中國臺灣小朋友他說你們唱的太好聽了，他也送給你們一首想歌曲，不過有個小要求，幫他找一找歌里模仿了哪些鳥叫聲
1、 1、聆聽范唱《一只鳥仔》
師：有沒聽出小鳥的叫聲？
生：哮 啁 噘 岌（學一學）
2、 學一學有下滑音的樂句。（不會可單獨聆聽單個子音的唱法）加動作
師：這首歌曲唱的小鳥是怎么樣的呢？
生：有趣活潑可愛
3、再次聆聽歌曲 用節奏為歌曲伴奏
師：用我們的有節奏的掌聲來為中國臺灣小朋友鼓掌吧，請看節奏
2/4 x x │ │xo │xo o│
4、學唱曲調
師：讓我們一起來按照節奏唱一唱曲調吧？
a、聽師范唱 b、跟琴唱 c、跟伴奏唱
5、 按節奏朗讀歌詞
師：那讓我們整齊的中國臺灣小朋友來學一學中國臺灣方言怎么樣？
生：好
師：那我們打開書本看書上歌詞一起來有節奏的學一學中國臺灣方言吧
6、 跟范唱默唱歌詞。（始終加動作）
7、 跟琴演唱。注意四分休止符，可用動作提示。