三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案（人音版）
4、 復(fù)聽(tīng)，學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。
5、 談?wù)剬?duì)歌曲的感受：
a、 流暢的三拍子曲調(diào)，你想象當(dāng)年的同學(xué)們?cè)谑裁磮?chǎng)景中？
b、 歌曲的內(nèi)容表達(dá)了怎樣的情景？
c、 生活在二十一世紀(jì)的你感到幸福嗎？
6、 編創(chuàng)與活動(dòng)
師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當(dāng)你聽(tīng)到時(shí)用動(dòng)作或打擊 樂(lè)表示。
放錄音，學(xué)生用動(dòng)作或打擊樂(lè)表示。
二、聽(tīng)辨練習(xí)
1、 用lu模唱3 5 6 三個(gè)音
2、 聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏的兩個(gè)益鳥(niǎo)中哪個(gè)高？哪個(gè)低？用手勢(shì)表示并用lu 模唱。
3 5 5 3 5 6
5 3 3 6 6 3
三、小結(jié)，師生再見(jiàn)。 第四課時(shí) 一、組織教學(xué)：
師生問(wèn)好歌
二、復(fù)習(xí)《搖啊搖》
邊唱邊表演
三、新歌教學(xué)
1、 導(dǎo)入：
請(qǐng)小朋友看看誰(shuí)有小酒窩？有小酒窩的小朋友笑得怎樣？
老師有一首歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)又是怎樣的呢？
2、 聽(tīng)錄音
學(xué)生交流
3、 再聽(tīng)錄音，你能聽(tīng)出是一二還是一二三嗎？
邊聽(tīng)錄音邊按一二擊拍。
4、 用lu哼唱
重點(diǎn)： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、 按節(jié)奏朗讀歌詞
重點(diǎn)讀準(zhǔn)：
左邊 0 一 │ 個(gè) 0 │ 右邊 0 一 │ 個(gè) 0 │
讀準(zhǔn)八分休止處
6、 放錄音，輕聲跟唱。
找一找喜歡唱的歌詞，并唱一唱。
找一找難唱句，大家一起練唱。
教師范唱a b兩句，各4小節(jié)。
設(shè)問(wèn)：a 請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，老師唱的兩句歌詞有什么相同和不同？
提示： 歌詞 、節(jié)奏 、曲調(diào)。
設(shè)問(wèn)：b 聽(tīng)我唱曲調(diào)，你能聽(tīng)出曲調(diào)中出現(xiàn)最多的音是哪幾個(gè)音嗎？
重點(diǎn)練唱：
3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
左邊 一│個(gè) │右 邊 一│ 個(gè) │
唱準(zhǔn)八分休止處，采用跟唱法。]
7、 連唱
唱到“呀子喂”處與同桌互相拍手，節(jié)奏為 “хх х”
讓學(xué)生編創(chuàng)其他節(jié)奏型
邊唱邊拍手。