蒙臺梭利教育:捕捉兒童的敏感期
其實兒童還對有歧義的語言、幽默的語言敏感。一個語詞有兩個意思，也讓他們覺得非常好玩！大家也不妨一試。
天 賦
康立欣
詞典是這樣解釋天賦的：自然賦予、生來就具備。許多人因具備某種天賦而在一個領(lǐng)域中卓有成就，有一個具有一種甚或幾種天賦的孩子無疑是父母的驕傲。
我也企盼自己的孩子有天賦。緹緹有不少喜好，她喜歡舞蹈，喜歡看電視上播放的芭蕾舞、踢踏舞、少兒舞蹈等，還暗暗地崇拜徐老師的舞姿，但她只是愿意欣賞，從不敢自己上去表演，不管我們?nèi)绾握埱蟆⒐膭睿偸且痪湓挘骸拔也恍校姨缓谩！?
偶爾有一次，緹緹情不自禁地手舞跳蹈時，她爸爸以萬分驚喜的口氣驚嘆道：“女兒，沒想到你有跳舞的天賦啊！”緹緹一下子紅了臉，而后含羞帶笑地對我說：“媽媽，爸爸說我有跳舞的天賦。”那一整天，緹緹的情緒都很高漲，并從此一發(fā)不可收，經(jīng)常拉著家人跟她跳舞，還自編了一種所謂的“安靜舞蹈”。雖然她的舞姿絕對稱不上優(yōu)美，動作仍很不協(xié)調(diào)，仍然缺乏節(jié)奏感，但讓我們驚喜的是，她的確愛上了舞蹈，最重要的，她也更自信了。
所以，對于天賦的孩子來講，天賦也許可以由愛他的人所賦予，當他因愛而產(chǎn)生了一種能力，即使這種能力不高，在我看來，這比生來就具備更為可貴。
孫瑞雪：擁有一種天賦是一種值得驕傲的資本。天賦給人以自信、快樂。
其實每個人多多少少都有天賦。一些天賦依靠發(fā)現(xiàn)，一些天賦依靠鼓勵，還有一些天賦由后天賦予，可以叫“后賦”。但有了天賦的最基本條件，還要看在兒童相應的敏感期中，這種天賦是不是得到了相應的發(fā)展環(huán)境。
一位不到3歲的孩子到了音樂的敏感期，每天都“彈琴”，用手指在桌子上、暖氣片上、書上、膝蓋上，不停地彈著。值得高興的是這個敏感期被家長發(fā)現(xiàn)了，遺憾的是家長沒有條件買鋼琴。孩子的媽媽只能遺憾地眼看著這個敏感期流水般失去。過了六年，這個孩子的乒乓球打得非常好，因為在孩子打球的敏感期出現(xiàn)時，媽媽下決心送孩子進了乒乓球少年班。
貝貝（1歲多--3歲多)
xx年10月15日 11:28 《捕捉兒童敏感期》
作者 范力(貝貝爸爸)
(一)
兒子貝貝1999年8月28日出生，從出生到7個月都由媽媽和姥姥帶。7個月到1歲4個月由小保姆照看；此后一直在姥姥家，直到孩子2歲2個月時送到街道幼兒園，半年后，進入了孫瑞雪老師的寧夏蒙特梭利國際學校幼兒院。
進蒙特梭利學校幼兒院之前，我對幼兒教育所知不多，敏感期之類的詞都沒聽說過。現(xiàn)在回想起來，如果早點了解這方面的知識，貝貝的教育可能會更成功。?
貝貝1歲3個月時，開始對讀書很感興趣。當時我手頭正好有一本《三字經(jīng)》，晚上睡覺前就給他讀。每天晚上，貝貝在我的朗讀聲中進入夢鄉(xiāng)。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)他竟然把握讀過的內(nèi)容都背了出來。
2歲2個月大時，貝貝對識字有了興趣。半個多月就認識了幾十個字。有天晚上他認字到了11點多，我實在困得不行了，可他還興致勃勃地讓我繼續(xù)教他識字，我有些受不了，心想他這么小，別把身體學壞了，也就慢慢不怎么教了。后來再教他識字時，他遠沒有那個階段專注。這使我下決心——以后他喜歡學什么就讓他學個夠。②