未來(lái)版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案
師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）
生：讀課題。
二：活動(dòng)過(guò)程
1、 介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。
師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。
生：說(shuō)一說(shuō)：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）
師：你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？
生：說(shuō)一說(shuō)：（物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)）
師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？
生：回答：
師；那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）
生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。
2、 展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)
師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？
生：采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)
師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩
生：小組互評(píng)
師：小結(jié)活動(dòng)
二、 總結(jié)全文
師：通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？
生：談自己的感受。
師：老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。
板書設(shè)計(jì)：
家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多
小小展覽會(huì)
課后反思：通過(guò)小小展覽會(huì)的開展，學(xué)生紛紛展示了家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，體會(huì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)與家鄉(xiāng)的地理位置、氣候的關(guān)系。
5、居民與飲食
教學(xué)目標(biāo)
1、 態(tài)度：增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。
2、 能力：運(yùn)用通過(guò)比較、分析認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的方法。
3、 知識(shí)：感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
通過(guò)交流匯報(bào)、感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化，珍惜今天的幸福生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、 課前請(qǐng)學(xué)生搜集家庭居室的新舊照片，舊糧票、糧本，長(zhǎng)輩用過(guò)的生活用品等。
2、 學(xué)生向長(zhǎng)輩調(diào)查了解家庭生活的變化和家鄉(xiāng)道路的發(fā)展情況。（圖片）
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
師：同學(xué)們，生活在遠(yuǎn)方的小文、樂(lè)樂(lè)、虎子和奶奶向大家作了介紹，你想知道他們介紹的內(nèi)容嗎？
師：請(qǐng)大家打開教科書，閱讀一下。
學(xué)生閱讀。
師：他們告訴我們什么了？
師：他們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大變化，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生變化了嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，（出示課題）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)人指的是哪些人？
師：對(duì)，說(shuō)得很對(duì)。那么家鄉(xiāng)人的生活又包括哪些方面呢？
師：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)。今天這節(jié)課我們主要從“衣、食、住、行”這四個(gè)方面來(lái)研究家鄉(xiāng)人生活的變化。兩個(gè)星期前我們按內(nèi)容進(jìn)行了自愿分組，同學(xué)們回去調(diào)查了嗎？
（二）調(diào)查匯報(bào)
師：各小組匯報(bào)一下你們調(diào)查的內(nèi)容。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的調(diào)查記錄，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，一會(huì)兒匯報(bào)。
學(xué)生在組內(nèi)交流，分工。