未來版四年級品德與社會下冊全冊教案
師：哪個小組先來和我們一起交流一下？
住房調查組：學生根據調查的情況，具體介紹家庭住房的變化。學生運用錄像片介紹現在自家住房的狀況。學生播放采訪錄音，介紹過去的住房情況。學生出示照片，對比介紹過去與現在住房狀況。
師：謝謝你們小組和我們交流，并讓我們了解到家鄉人住房變化。其余同學有補充嗎？還有哪個小組愿意和我們交流一下？
道路調查組：學生根據調查的情況，具體介紹道路的變化。學生運用采訪資料，介紹現在的道路：新修路、擴建路等。學生出示照片介紹塘沽的輕軌。
師：同學們坐過輕軌嗎？你們能談一談乘坐輕軌的感受嗎？
師：也非常感謝你們小組給我們帶來的信息，讓我們了解到家鄉人道路的變化。其余同學有補充嗎？還有哪個小組想和我們交流的？
衣著調查組：組長根據調查情況，具體介紹衣著的變化。學生根據調查訪問資料介紹現在的衣著。
師：針對我們現在穿衣的情況，老師想說一下，大家不要過分講究穿著，只要穿得干凈、整潔就可以了。學生通過對奶奶的采訪，給大家介紹過去大連人的衣著狀況。學生展示了一件舊衣物，介紹它的款式、質料等。老師舉例介紹過去使用的布票，表揚和鼓勵小組學生所做的努力，同時請最后一個小組和大家交流。
飲食調查組：組長結合調查的情況具體介紹飲食的變化。學生根據調查的資料介紹現在飲食情況，介紹家庭中常吃的蔬菜、水果。介紹過去飲食情況。學生根據市場調查，匯報為什么家鄉人一年四季能吃上蔬菜。學生根據對家長的調查，匯報什么是糧票，過去糧票如何使用，并展示從家里搜集到的過去的糧票。
師：通過同學們的相互交流，我們了解到家鄉人在飲食方面也發生了很大的變化。除了以上四個方面內容你們還有其他方面的補充或問題嗎？
師：同學們說得都對，由于當時社會經濟不發達，生產的糧食滿足不了人們生活的需要，只能統一供應、統一控制。現在不同了，社會發展了，科學進步了，生產的糧食能滿足人們的需要，所以再也不需要用糧票購買食品了。
師：從人們生活水平不斷提高也可以看出家鄉人生活的變化……
（三）欣賞感受
師：通過同學們的發言，我們感到家鄉人的生活發生了翻天覆地的變化。現在讓我們一起到美麗塘沽去參觀，好不好？
學生圖片，然后討論。
師：參觀后你發現了什么，有什么體會？學生進行課堂討論。
（四）擴展延伸
師：同學們說得很好。自從1979年黨的十一屆三中全會以后，由于有了黨的富民政策，我國人民的生活發生了巨大變化。隨著社會的不斷發展，科學技術的不斷提高，我們的家鄉變了。在未來的幾年或幾十年，我們的家鄉會變成什么樣？隨著社會的進步，科學技術的不斷發展，我們家鄉會變得越來越美，將來在我們居住的塘沽還要修建好多個現代化的住宅小區和一些大型廣場，修建便民設施、超市、商場，我們農村也會有驚人的變化。
（五）總結提升
師：同學們，你愛自己的家鄉嗎？老師留一個作業，大家可以想像，畫一幅未來家鄉的畫，來表達自己對家鄉的熱愛之情。通過今天的學習，老師希望大家能夠了解家鄉的過去，珍惜今天，長大后用自己智慧和勤勞的雙手開拓未來，讓未來家鄉人生活得更加幸福、美好！