未來版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)的家庭生活，家鄉(xiāng)環(huán)境，家鄉(xiāng) 人的觀念變化。
2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
3、感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
重點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：介紹我的家
1、導(dǎo)言：同學(xué)們，今天老師邀請(qǐng)大家到我的家去做客，你們想去嗎？
2、老師出示準(zhǔn)備好的照片或自拍的短片，給學(xué)生介紹自己的家。
3、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，在小組內(nèi)相介紹。
4、各小組派代表匯報(bào)交流。
活動(dòng)二：聽爺爺奶奶講過去的事情。
1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過去的生活情況嗎？
2、讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。
3、播放錄音：講過去的生活。
活動(dòng)三：大搜尋活動(dòng)
組織學(xué)生從長(zhǎng)輩那里了解過去的家庭生活怎么樣，并做好尋訪記錄。
板書設(shè)計(jì)：
10、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化
變化-發(fā)展-提高
課后反思：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生了解家鄉(xiāng)的家庭生活，家鄉(xiāng)環(huán)境，家鄉(xiāng)人的觀念變化。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。感受到了家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
11、讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
2、主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
重點(diǎn)：
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
難點(diǎn)：
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：為什么會(huì)這樣討論會(huì)
1、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文字，使學(xué)生明白，我們周圍有許多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在，你們知道為什么會(huì)這樣嗎？
2、學(xué)生交流污染原因。
3、學(xué)生選擇最感興趣的環(huán)境問題組成調(diào)查小組。
4、交流確定調(diào)查表。
5、按照調(diào)查表調(diào)查。
活動(dòng)二：調(diào)查發(fā)布會(huì)
各小組利用課余時(shí)間對(duì)影響我們生活環(huán)境的問題做了調(diào)查，下面我們來進(jìn)行交流。
2、選出發(fā)布主持人。
3、各小組發(fā)布調(diào)查結(jié)果。
4、學(xué)生談收獲。
5、教師評(píng)價(jià)。
活動(dòng)三：我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議
1、我們共同生活在一片藍(lán)天下，家鄉(xiāng)的環(huán)保離不開我們大家，你有什么好的建議。
2、交流。
3、評(píng)價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
11、讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好
我們都是家鄉(xiāng)人
環(huán)境美好靠大家
課后反思：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。并主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
12、家鄉(xiāng)的明天怎么樣