五年級品德與社會 我們?yōu)樽嫦榷湴两贪?/p>
(五)課堂小結(jié),課外延伸。
1、教師小結(jié):中華古代文明世代流傳,源遠(yuǎn)流長,在許多方面領(lǐng)先于世界。我國古代有許多創(chuàng)造發(fā)明,其中造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥四大發(fā)明極大的推動了人類文明的發(fā)展。
2、課外延伸:
(1)課后了解有關(guān)指南針發(fā)揮巨大作用的故事,把鄭和七下西洋、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸、麥哲倫環(huán)球航行的故事講給家人聽。
(2)結(jié)合“四大發(fā)明”,談?wù)勛约旱母惺埽迅惺軐懴聛砗屯瑢W(xué)交流。
{設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在與別人的交流進(jìn)一步中體驗(yàn)我國古代領(lǐng)先于世界的四大發(fā)明對世界文明發(fā)展所做出的重大貢獻(xiàn),感悟中國是一個世界公認(rèn)的文明中國,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。}
三、課件制作和使用的設(shè)想:
把有關(guān)四大發(fā)明的課件 、有關(guān)司南和水浮針的圖片工作原理以及相關(guān)影音資料 、 鄭和下西洋和哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸等利用指南針的故事影音課件、元宵節(jié)燃放煙花爆竹的錄像按使用的順序制作在同一張硬盤中。
四、本課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議:
通過課前交流了解學(xué)生搜集、整理資料的情況。接著,播放有關(guān)四大發(fā)明的課件鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生的情感。然后,在學(xué)生比較熟悉情景中切入認(rèn)識指南針的教學(xué)活動,借助畫面加音樂的的影音課件播放鄭和下西洋,哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。再次,以猜謎語的方式導(dǎo)入“認(rèn)識火藥,了解火藥”這一教學(xué)環(huán)節(jié),這部分的內(nèi)容知識性很強(qiáng),教師要采用簡單解說的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。最后,通過課外延伸,讓學(xué)生在與別人的交流進(jìn)一步中體驗(yàn)我國古代領(lǐng)先于世界的四大發(fā)明對世界文明發(fā)展所做出的重大貢獻(xiàn),感悟中國是一個世界公認(rèn)的文明中國,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
第三課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備:
一些常見中藥及其功效的課件圖片 , 脈診、中醫(yī)推拿、針灸療法中醫(yī)療法的圖片, 《三國演義》中華佗為關(guān)于刮骨療毒故事的 影音 課件,練習(xí)課件:祖沖之演算了____;張衡發(fā)明了____。為了紀(jì)念、表彰他們對世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn),國際上把月球表面的兩座環(huán)形山,分別叫作___和___。
二、教學(xué)步驟:
(一)回顧“四大發(fā)明”,交流感受。
1、教師談話:
2、學(xué)生交流。
{設(shè)計(jì)意圖:鏈接上一課時(shí)的話題,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“四大發(fā)明”后的感受學(xué)生加深了對祖國四大發(fā)明的的認(rèn)識以及情感。同時(shí)也達(dá)到了反饋課堂教學(xué)效果的作用。}
過渡:除了四大發(fā)明以外,我們的祖先還有許多的發(fā)明創(chuàng)造,同樣促進(jìn)了人類文明的發(fā)展,充分顯示了中華民族的智慧。
(二)走進(jìn)我國的“中醫(yī)藥”。[板書:中醫(yī)藥]
1、 結(jié)合課件圖片,認(rèn)識一些常見中藥及其功效。
魚腥草:魚腥草俗名叫臭菜、臭根草、豬母草等,具有清熱解毒、消癰排膿、利尿通淋的功效。內(nèi)服可治肺熱咳嗽、咳吐膿血痰等癥。藥理作用很簡單,主要就是抗菌、抗病毒、利尿、降血壓
蒲公英:蒲公英又稱尿床草,對于利尿有非常好的效果,它具有豐富的維生素a和c及礦物質(zhì),對消化不良、便秘都有改善的作用。另外葉子還有改善濕疹、舒緩皮膚炎、關(guān)節(jié)不適的凈血功效,根則具有消炎作用,可以治療膽結(jié)石、風(fēng)濕,花朵煎成藥汁可以去除去雀斑
金銀花:金銀花──忍冬, 別名 銀花、雙花、二寶花。具有清熱解毒,涼散風(fēng)熱。用于癰腫疔瘡、喉痹、丹毒、熱血毒痢、風(fēng)熱感冒、溫病發(fā)熱。