五年級品德與社會 我們?yōu)樽嫦榷湴两贪?/p>
（五）課堂小結(jié)，課外延伸。
1、教師小結(jié)：中華古代文明世代流傳，源遠(yuǎn)流長，在許多方面領(lǐng)先于世界。我國古代有許多創(chuàng)造發(fā)明，其中造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥四大發(fā)明極大的推動了人類文明的發(fā)展。
2、課外延伸：
（1）課后了解有關(guān)指南針發(fā)揮巨大作用的故事，把鄭和七下西洋、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸、麥哲倫環(huán)球航行的故事講給家人聽。
（2）結(jié)合“四大發(fā)明”，談?wù)勛约旱母惺埽迅惺軐懴聛砗屯瑢W(xué)交流。
{設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在與別人的交流進(jìn)一步中體驗(yàn)我國古代領(lǐng)先于世界的四大發(fā)明對世界文明發(fā)展所做出的重大貢獻(xiàn)，感悟中國是一個世界公認(rèn)的文明中國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。}
三、課件制作和使用的設(shè)想：
把有關(guān)四大發(fā)明的課件 、有關(guān)司南和水浮針的圖片工作原理以及相關(guān)影音資料 、 鄭和下西洋和哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸等利用指南針的故事影音課件、元宵節(jié)燃放煙花爆竹的錄像按使用的順序制作在同一張硬盤中。
四、本課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議：
通過課前交流了解學(xué)生搜集、整理資料的情況。接著，播放有關(guān)四大發(fā)明的課件鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的情感。然后，在學(xué)生比較熟悉情景中切入認(rèn)識指南針的教學(xué)活動，借助畫面加音樂的的影音課件播放鄭和下西洋，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。再次，以猜謎語的方式導(dǎo)入“認(rèn)識火藥，了解火藥”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，這部分的內(nèi)容知識性很強(qiáng)，教師要采用簡單解說的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。最后，通過課外延伸，讓學(xué)生在與別人的交流進(jìn)一步中體驗(yàn)我國古代領(lǐng)先于世界的四大發(fā)明對世界文明發(fā)展所做出的重大貢獻(xiàn)，感悟中國是一個世界公認(rèn)的文明中國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
第三課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備：
一些常見中藥及其功效的課件圖片 ， 脈診、中醫(yī)推拿、針灸療法中醫(yī)療法的圖片， 《三國演義》中華佗為關(guān)于刮骨療毒故事的 影音 課件，練習(xí)課件：祖沖之演算了＿＿＿＿；張衡發(fā)明了＿＿＿＿。為了紀(jì)念、表彰他們對世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)，國際上把月球表面的兩座環(huán)形山，分別叫作＿＿＿和＿＿＿。
二、教學(xué)步驟：
（一）回顧“四大發(fā)明”，交流感受。
1、教師談話：
2、學(xué)生交流。
{設(shè)計(jì)意圖：鏈接上一課時(shí)的話題，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“四大發(fā)明”后的感受學(xué)生加深了對祖國四大發(fā)明的的認(rèn)識以及情感。同時(shí)也達(dá)到了反饋課堂教學(xué)效果的作用。}
過渡：除了四大發(fā)明以外，我們的祖先還有許多的發(fā)明創(chuàng)造，同樣促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，充分顯示了中華民族的智慧。
（二）走進(jìn)我國的“中醫(yī)藥”。[板書：中醫(yī)藥]
1、 結(jié)合課件圖片，認(rèn)識一些常見中藥及其功效。
魚腥草：魚腥草俗名叫臭菜、臭根草、豬母草等，具有清熱解毒、消癰排膿、利尿通淋的功效。內(nèi)服可治肺熱咳嗽、咳吐膿血痰等癥。藥理作用很簡單，主要就是抗菌、抗病毒、利尿、降血壓
蒲公英：蒲公英又稱尿床草，對于利尿有非常好的效果,它具有豐富的維生素a和c及礦物質(zhì)，對消化不良、便秘都有改善的作用。另外葉子還有改善濕疹、舒緩皮膚炎、關(guān)節(jié)不適的凈血功效,根則具有消炎作用，可以治療膽結(jié)石、風(fēng)濕,花朵煎成藥汁可以去除去雀斑
金銀花：金銀花──忍冬， 別名 銀花、雙花、二寶花。具有清熱解毒，涼散風(fēng)熱。用于癰腫疔瘡、喉痹、丹毒、熱血毒痢、風(fēng)熱感冒、溫病發(fā)熱。