人教版二年級品德下冊全冊教案2
2、有初步的環境保護意識,愿意以實際行動愛護花草樹木。
3、在護綠行動中,能嘗試有挑戰性的活動,并能與他人合作交流,分享。
教學重點:
能夠說出生活中常見的一些植物的名稱,能感受和發現植物對人們生活的積極作用。
教學難點:
能嘗試有挑戰性的活動,并能與他人合作交流,分享。
教具準備:
盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子。
教學流程:
一、導入
1、同學們,我們人類都是大地媽媽的孩子。在大地媽媽的懷抱中,每天我們沐浴著陽光,呼吸著清新的空氣,還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎?
2、瞧,老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢?
為什么?你覺得這樣的生活環境怎樣呢?
缺少植物會對我們人類和動物有什么重大的影響嗎?
3、原來美麗的花草可以美化我們的家園,有益于人類的健康,還能讓動物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。
二、我的植物朋友
1、小朋友,今天你們也帶來了許多植物,你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢?
大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物,然后向全班推薦本組最喜歡的植物。
2、好了,哪組先來說呢?
你們這組有什么?
你們最喜歡的是什么?
那就把……放在大地媽媽的懷抱里吧!
3、看,有了花草樹木的陪伴,大地媽媽更美了,今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課,好嗎?
三、慧眼識真金
1、今天,不光同學帶了植物,老師這也有許多植物朋友的照片,你們想不想認識它們呢?
下面,我們就比一比哪組小朋友認識的植物多,快點進入“慧眼識真金”。
2、小組操作電腦,觀察本組的植物圖片,交流討論。
教師出示,學生答。(以最快舉手為準,給小組加分)
四、植物小專家
1、知道了這么多花草樹木的名字,植物朋友肯定很想和二(6)班小朋友交朋友,可是,它們說呀:“知道我們的名字還不夠,你還得了解我們的生長習性和特點。”
小朋友,你們的植物知識豐富嗎?
誰是植物小專家呢?
讓我們進行下面一個環節:(植物小專家)
2、教師出題:每一組輪流答
五、花草樹木本領大
1、了解了小花小草的生長特點,小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了,你們個個都是植物小專家。
2、其實,養殖花草對于我們人類也有很多益處,你知道花草樹木有哪些作用嗎?
(凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……)
3、大家說得太好了,植物們保護環境的本領可真大。
板書:保護環境
4、有些植物它們還有各自特殊的本領。
瞧,老師這有個光榮簿,里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完成。
小組操作電腦,交流討論,打字解答本組題目。
六、護綠小使者
1、植物們實在太偉大了,它們不僅能保護環境,對于我們人類,它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。
板書:價值高
2、對于珍貴的花草植物,小朋友們,你覺得我們人類應該怎樣做呢?
怎樣愛護保護它們呢?大家出個點子,爭做護綠使者。
板書:愛綠護綠
(指明說,頒發章子)
3、除了愛綠護綠外,我們還應該做個護綠宣傳者。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上,然后,送給我們喜歡的植物或自己的好朋友,讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。