人教版二年級品德下冊全冊教案2
生：有！
二、活動一：講述我們與動物的故事：
師：誰能給大家講講你和動物交朋友或者你和動物一起的有趣故事或經歷？
生講述自己和動物之間的故事。
師：太好了，你們與動物之間共同經歷了那么多有趣的故事，可見動物是你們的好朋友。明明和小鳥是好朋友，而他卻把他小鳥放走了，這是為什么呢？
（播放課件“明明和小鳥”的故事）
師：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走呢？
生回答。
三、活動二：送動物回家：
師：每種動物都有他們不同的生存環境，它們跟我們人類共同生活在同一個地球上，但它們到底生存在哪兒呢？你們知道嗎？請你們把動物送回家好嗎？
播放課件：“地球村”（把各種動物放到適合它們生存的環境中去）。
師：黑板上有各種動物的圖片，圖片后有各種動物想說的話，請同學們去摘下你喜歡的動物圖片，自己讀讀圖片背面動物的話。想一想你要對動物說什么呢？每人說一句你最想對動物說的話！
四、活動三；動物，人類的朋友：
師：同學們，你們知道為什么動物是人類的好朋友嗎？
生：動物能給我們帶來許多美的享受。
生：動物能為我們提供食物。
生：動物還能成為我們的交通運輸工具。
……
師：在日常生活中，動物為我們提供了許多服務，你認識下面這些動物嗎？
播放課件：“動物，人類的朋友”（公雞、青蛙、牛、羊、馬、豬、狗、蜜蜂、孔雀、啄木鳥、鸚鵡、貓、貓頭鷹、駱駝、大象等動物的圖片）
師：你知道他們都為人類做了什么貢獻嗎？如果沒有這些動物朋友，我們的生活會發生什么變化呢？
生討論交流。 。
師：現在有一門科學——仿生學，就是根據有的動物身上有明顯的特征，研究出許多為人類服務的創造發明。請大家一起來認識一下這些動物吧！
播放課件：“我們的老師”（蒼蠅——宇宙飛船、蝙蝠——雷達、螢火蟲——人工冷光、蜻蜓——直升飛機、電魚——伏特電池、水母耳——水母耳風暴預測儀、變色龍——迷彩服等）
師：同學們，你們還知道哪些動物為我們提供了創造的靈感呢？向大家介紹一下吧！
學生回答（魚——潛水艇、小鳥——飛機等）。
五、活動四：關愛動物，相伴永遠
師：動物和人類共同生活在大地媽媽的懷抱里，“地球村”是我們共同的家園，誰能給大家講講動物幫助人類的感人故事？
播放課件：“我們的朋友”（動物幫助人類的感人故事）
師：我們與動物共同生活在“地球村”這個大家園里，我們是朋友，但為什么我們的朋友慢慢減少了呢？
生討論交流。
播放課件：“動物遇害”（森林砍伐、鳥獸喪家，殺象取牙、殺犀取角、殺羚取絨、殺虎謀皮、敲骨吸髓、動物為靶：渡渡鳥、大海雀、白令海牛……隨著人類足跡的擴展而一一滅絕；1867年，挪威人發明了捕鯨的飛叉，20世紀又裝配了捕鯨炮，如今，作為后起之羞的日本人正以科學的名義及手段，對這些地球上最大的哺乳動物大開殺戒，使一處處藍色的海洋被點染成紅色；北極世界，血紅雪白，一年約有30萬只豎琴海豹（多為白色的還喝母奶的幼子）被人用棍棒活活擊殺；中國西部的藏羚羊因西方時裝市場的畸形需求（披肩）而尸橫遍野；……）