五年級品德與社會上冊全冊教案（未來版）
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課 題
我們的衣食哪里來
學 習
目 標1、通過了解大米的來歷，指導農民的辛勤勞動與聰明才智，懂得應該尊重農民的勞動，不浪費糧食、養成勤儉節約的好習慣。 2、在學習的過程中，通過實踐活動培養學生搜集、處理信息的能力。
重 點
難 點重點：知道農業生產與人們日常生活的重要關系。 難點：在學習的過程中，通過實踐活動培養學生搜集、處理信息的能力。
教 法
選 擇
合作學習法
課 型
新授課
課 前
準 備
一些食物
是否采用
多 媒 體
否
教 學
時 數
2課時
教 學
時 數
第 2 課時
備 課
總 數
第 16 課時
課 堂 教 學 過 程 設 計
教學內容
教師活動
學生活動一、引入新課：舉例說明 二、課堂討論 4、根據教材中提供的五幅組合圖形，師生共同分析這些衣物及床上用品與農業的關系。 5、填寫教材第43頁表格。 6、閱讀“資料卡”，拓展知識。 三、圖文分析 四、討論交流 1、學生分組討論：“如果沒有農業和農民，我們的生活和整個社會會怎樣？”討論之后，歸納、總結、記錄結果。 2、請學生把過去、現在對農民的認識交流。交流后，文字的形式抒發心中是感受。 五、課堂總結引入新課：舉例說明 引導學生分析：這些衣物及床上用品與農業的關系 圖文分析 組織學生討論 課堂總結觀察思考 介紹我們的生活用品有哪些與農業有關 閱讀“資料卡”，拓展知識討論分析， 集體交流 把過去、現在對農民的認識交流
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課 題
生活中的工業用品
學 習
目 標1.通過身邊的生活用品，探究工業與我們日常生活的密切關系。 2.了解工人生產勞動的情況及工業生產密切合作的關系。
重 點
難 點重點：探究工業與我們日常生活的密切關系。 難點：了解工業生產與我們的密切關系。
教 法
選 擇
合作學習法
課 型
新授課
課 前
準 備要求學生向家人了解：這兩年家里添置了什么新出現的生活用品？
是否采用
多 媒 體
否
教 學
時 數
2課時
教 學
時 數
第 1 課時
備 課
總 數
第 17 課時
課 堂 教 學 過 程 設 計
教學內容