小學語文A版二年級下冊全冊教案及教學計劃
1、今天咱們來做一個“心有靈犀一點通”的游戲，老師這兒
有許多的成語，每個成語都是描寫不同季節的，我準備把這些成語分別送給我的四季朋友。他們就是：第一大組的春姑娘；第二大組的夏娃娃；第三大組的秋大叔；第四大組的冬爺爺。現在你們就是我的四季朋友了，快快來熟悉這些成語吧！
二、在游戲中識記生字字形。
1、游戲開始，老師出示一個成語，請一個學生讀出來，學生根據成語判斷這個成語描寫的是哪個季節，確定后請這個季節的成員帶回家。
在游戲中老師可適時提問：你怎么知道這個成語是你們家里的？
2、識記六個字的字形。
三、在聯想游戲中鞏固成語。
四、指導書寫“連、滴、飄、桂、明”。
2、生讀成語，標出生字，自己讀準字音。
3、用卡片開火車檢查生字的認讀情況，集體糾音。
4、齊讀成語。
蘇——形聲字，用“蘇”字組詞（蘇醒）。冬去春來，小草（草字頭）用“力”地從泥土（草頭下面的兩點）中長出來。可用順口溜幫助記憶：春來冬去，小草出力；泥土分離，冒出土地。
1、 課件出示四季畫面，讓學生說說看到某個季節，你會想起書中的哪些成語。
2、 學生自由說說你最喜歡哪個成語。
3、 大聲讀讀你最喜歡的成語。
4、 你發現成語有什么特點。
初步讓學生感受成語一般由四個字組成，用詞簡潔。
1、 學生觀察字形特點，明確書寫要求。
2、師范寫，重點指導筆畫數較多的“飄”與“滴”字。
飄：左邊要寫得緊湊一點，右邊寫得較為舒展。
滴：右邊的部分不要寫成了“商“字。
3、學生書寫，老師巡視指導。
4、請學生到黑板前來寫，評選小小書法家。
板書設計
識字一
連、滴、飄、桂、明
課 題
語文樂園一
教 時
一10 10
學 習
目 標
培養學生觀察和分析能力,通過觀察和分析漢字的特點,激發學生對漢字產生生的興趣.
練習寫六個字.培養學生認真書寫的良好習慣.
激發學生自主學習的愿望.
學 習
重 點
寫六個字培養學生認真書寫的良好習慣.
教 學 過 程
教 師 活 動
一、有趣的漢字。
1、出示有趣的漢字，學生讀一讀，你發現了什么？
2、你還能找出帶有這些偏旁的字嗎？
二、寫字板。
1、出示要寫的字：
它 室 忙 怪 妹 奶
2、 指名上黑板試寫，大家評價，教師小結指導。
4、學生練寫。
三、詞語超市。
長短（長短）動靜（動靜）
深淺（深淺）高低（高低）
來回（來回）左右（左右）
3、學生反饋。
2、同桌討論：怎樣寫這些字才好看呢？
1、讀一讀。
2、你發現了什么？
3、你還能說出這樣的詞語嗎？
分組說一說，指名反饋。
板書設計
語文樂園一
長短（長短）動靜（動靜）
深淺（深淺）高低（高低）
來回（來回）左右（左右）
通過讀寫培養學生觀察和分析能力,通過觀察和分析漢字的特點,激發學生對漢字產生生的興趣.
課 題
語文樂園一
教 時
一11 11
學 習
目 標
通過閱讀已有的句子產生聯想,經過想象續寫出后面的句子.
讓學生自讀自悟課文,感受詩歌給自己帶來的心情上的愉悅,感受詩歌中描寫的奏那美麗的景象.