小學語文A版二年級下冊全冊教案及教學計劃
2,閱讀從小立志的故事,搜集有關的宇航知識.
1,檢查學生自己制作的生字卡片.
2,開火車認讀生字,詞語.
3,指名朗讀課文.
.(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月.)
(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)
齊讀這一段,說說讀后的感覺,比較一下課文中的描寫和同學們剛剛說的句子,談談不同的感受,體會"淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的"幾個疊詞的好處.
指名讀,集體評價,指導讀出幽靜芬芳的春夜之美.齊讀第二自然段.
4,學生快速默讀課文后,指名回答.這個問題的答案在課文的哪幾個自然段(5——9自然段)板書:媽媽——一碗水未未——一面鏡子
5,分組合作學習,兩名同學表演媽媽和未未的動作,另外兩名同學朗讀相關段.
指名表演,適時評價.看是否讀出了媽媽和未未的心情,語氣.
比較"撒滿了鏡子"與"映在了鏡子里"的不同,體會"撒滿了鏡子"的"撒"字的好處
有感情地齊讀課文最后4個自然段
聰明,有理想的孩子)
3,讀格言:有志不在年高,無志空活百歲.
板書設計
摘星星
春夜 觀花賞月
媽媽 一碗清水
一面鏡子
未未
架飛船
春夜 真美
由于本課堂對話較多,為了增加學生自己對讀的興趣,本課我讓學生進行了分角色朗讀,再結合未未與媽媽的對話,讓學生開展討論,未未能摘抄到星星嗎?為什么等等,同時在交流中培養學生的合作意識和交際能力.
課 題
5摘星星
教 時
二3 15
學 習
目 標
,會寫8個字,自主積累詞語.
通過學習課文,培養學生從小樹立遠大理想的意識.
學 習
重 點
,會寫8個字,自主積累詞語.
教 學 過 程
教 師 活 動
(一)復習檢查
(二)識字寫字
1,認讀本節課要學寫的字:
未摘想端面鏡叔船
2,觀察字形,說說這幾個字中有沒有我們本節課學的生字,哪些是我們以前認讀過的字.
3,自主識字.
4,學習書寫.
(1)觀察要書寫的字,說說要注意些什么.
(三)鞏固練習
1,連一連
未摘面端叔船想鏡
條花茶父只子來念
2,填空.
一( )水一( )鏡子一( )風
( )的星星( )的夜風( )的月亮
總結:本節課你有哪些收獲?
1,指名朗讀課文.
2,開火車認讀本課11個生字,并給它們口頭組詞.
學生讀生字.
本課的生字:未叔鏡
以前學過,本課也出現了的字:摘想端面船
讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據意思組詞.
和同桌交流,把學習的方法介紹給小伙伴.
指名說說是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時評價.
未:與"末"比較,第二筆橫比第一橫長.
摘:右邊不是"商","商"字里面是"八口",而"摘"的右邊有"十口".
叔:右邊不是反文旁,而是"又"字.可用順口溜的方式幫助記住"上上下小右又——叔".
船:右上部是"撇,橫折彎".不要寫成"幾"字.
端:左窄右寬.右下部不要加一橫.
鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫.
想,面:上下要均衡.
(2)出示字卡,學生觀察生字在田字格中的位置.
(3)對照筆順,試著寫一寫生字.
(4)學生在寫字本上練習寫字.教師巡視指導.