小學語文A版二年級下冊全冊教案及教學計劃
師:能說說“斬釘截鐵”這個詞的意思嗎?
師:真棒!學會聯系上下文理解詞語的意思。“斬釘截鐵”的意思是態度……(生齊答:很堅決!)。誰能用堅決的語氣讀一讀這一句話?
師:讀得真好!男生齊讀。
師:如此抓住重點句的重點詞理解文章,這是一個非常好的讀書方法。請運用這個方法再認真讀1——9自然段,想想你還讀懂了什么?注意邊讀邊想。
師:你是從哪些詞句讀懂的?
師:你真會讀書,能讀讀這一句?(生讀)。誰來評一評他讀得怎樣?
師:還讀懂了什么?
師:同學們的讀書本領真高!懂得從人物的語言和動作去體會人物心情,老師真佩服你們!是啊,1949年月日10月1日,新中國成立了,身在異國他鄉的華羅庚夫婦知道后都非常興奮,非常激動,讓我們把這份激動之情用朗讀告訴大家吧。前后桌同學試著分角色朗讀,開始。
2、自主閱讀,暢談感悟。
①出示美國、中國生活圖片作對比。
師:(同學們,通過閱讀了課文的1至9自然段,我們知道了是誰要回到自己的祖國去呢?(板書:華羅庚)那他什么時候回去的?
師:你了解得真多。你也來談談。
師:太對了,你呢?
師:嗯,的確如此。老師也收集到幾張圖片,這是華羅庚在美國的生活環境。有洋房、有汽車。而咱們祖國當時的居住環境卻很差!土屋、茅屋。此時你心中產生了什么樣疑問?
師:是啊,新中國未成立時,即使是中國人到外國留學,也是不能隨便出入國界的。所以華羅庚要等到中國解放了才回自己的祖國。
師:哪位同學能解決這個問題?
師:的確,這個問題牽涉太廣,不是只字片語能解決的,它涉及到國家的政治、經濟等方面的大問題,我們有時間再研究,好嗎?
③自讀自悟。
師:這到底是為什么呢?小聲讀讀第10——13自然段。邊讀邊劃出能說明華羅庚為什么要回祖國的語句
師:板書“奉獻”
師:自己再讀讀13段,然后在小組中交流一下自己的感受。師:誰先來談談自己的感想。
師:正因為少,才更能表現華羅庚的什么精神!
④引讀小結。
師:聽著同學們這么真摯的感受,讓我們再來重溫一下華羅庚當時說的話,齊讀第13自然段。
師總結:華羅庚滿腔的愛國激情,忠誠報國的赤子之心,無不激起每個炎黃子孫報效祖國的熱情。讓我們在雄壯豪邁的歌聲中再次感受一番。(播放歌曲《我的中國心》)
四、配樂朗讀,升華情感。
1、選擇自己喜歡的段落感情朗讀。
師:多么令人感動的故事,多么令人敬佩的華羅庚啊,請自由讀讀課文,選擇你最喜歡的部分多讀幾遍。
2、指名配樂朗讀。
總結:本節課你有哪些收獲?
(華羅庚)
(生談,師給予適當激勵之語:如“你知道的真多;你查到的是關于他的成就,很好!”……)
生:齊讀課題。
自己小聲讀讀課文,注意讀準字音,遇到不認識的生字用自己喜歡的方式解決。(生自由朗讀,師巡視)
(開火車指名讀,適時糾正)請同桌比比“握住”這一動作。
生1:華羅庚一家人坐船要回國。
生2:華羅庚和他的家人要回自己的祖國去。
生3:從“我們?華羅庚斬釘截鐵地說:回去,回自己的祖國去!”這句話知道的。
生4:他一定要回國。
生5:意思是華羅庚回國之心很強。
生6:很有感情地讀。