《臺(tái)灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 13份
ii. 學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
1、教師：正因?yàn)楹扔羞@么迷人的景象，所以吸引了-----（引讀）（課件）
2、這些小精靈會(huì)怎樣歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人呢？
假如你就是一位游客，你的心情會(huì)怎樣？會(huì)對(duì)它們說(shuō)些什么呢？
3、齊讀。
iii. 學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
過(guò)渡：祝賀大家勝利的闖過(guò)了一關(guān)，另外兩關(guān)有信心嗎？
1. 指名讀。
2. 教師：中國(guó)臺(tái)灣有許多山，人們把山與三之間的部分叫做“山谷”。（簡(jiǎn)筆畫(huà)）
3. “每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。”（課件）
1. 指名讀
2. 你能從哪些詞語(yǔ)看出蝴蝶多？（一群群聚會(huì)）（課件）
3. 你最喜歡這段話中的哪個(gè)詞？為什么？
a) 色彩斑斕是什么意思？會(huì)有哪些顏色呢？（課件）能找?guī)讉�(gè)意思差不多的詞嗎？
b) 老師最喜歡這樣幾個(gè)詞？（課件）飛過(guò)穿過(guò)越過(guò)趕到）
知道為什么嗎？我們來(lái)比較兩個(gè)句子就明白了。
（課件）每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)小溪，飛到山谷里來(lái)聚會(huì)。
每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。
4. 指導(dǎo)朗讀。
5. 引讀：正因?yàn)檫@里的蝴蝶那么多，那么美，所以你們就--------（課件）
iv. 學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
過(guò)渡：我們這里也有許多山，有許多山谷，為什么就沒(méi)有蝴蝶來(lái)聚會(huì)呢？
1. 指名讀。
2. 教師：蝴蝶都飛去中國(guó)臺(tái)灣是因?yàn)槟抢餁夂驕嘏闯渥悖ú菝ⅲ媸沁@樣嗎？請(qǐng)看（課件）
3. 齊讀。
三、課堂小結(jié)。
1、教師：聽(tīng)說(shuō)我們要去臺(tái)灣的蝴蝶谷旅行，許多大陸的蝴蝶都飛來(lái)了，你們看（課件）
它們還給大家?guī)?lái)一首動(dòng)聽(tīng)的歌呢。（錄音）
2、是啊，大陸的蝴蝶呼喚中國(guó)臺(tái)灣的蝴蝶早日歸來(lái)歡渡采花節(jié)，大陸的小朋友呼喚中國(guó)臺(tái)灣的小朋友早日歸來(lái)歡度六一兒童節(jié)，祝愿我們美麗的中國(guó)臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)媽媽的懷抱，祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)、和平、統(tǒng)一！
教學(xué)目的要求：
細(xì)讀課文第二～四自然段，了解中國(guó)臺(tái)灣蝴蝶谷的由來(lái)，以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情，能正確、流利、有感情地朗讀、背誦。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
能通過(guò)觀察畫(huà)面和朗讀感受蝴蝶谷的迷人景象。
教具：多媒體課件、實(shí)物投影、卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、多媒體出示地圖，談話揭題：我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，有許多旅游勝地。東南沿海的中國(guó)臺(tái)灣就是個(gè)美麗的地方，誰(shuí)能來(lái)用課文里的話給大家介紹一下中國(guó)臺(tái)灣呀？（指名背誦第一自然段）
2、填空練習(xí)：
祖國(guó)的寶島（）氣候（），水源（），花草（），是（）生長(zhǎng)的好地方。
3、是啊，中國(guó)臺(tái)灣島的確是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。今天，我們就一起去這個(gè)聞名世界的"蝴蝶王國(guó)"走一走，看一看吧！（出示課題：19、臺(tái)灣的蝴蝶谷，齊讀）。
4、引導(dǎo)質(zhì)疑：出發(fā)之前，你在想什么呀？
二、感悟第二自然段。
1、那我們趕快來(lái)看看導(dǎo)游是怎么介紹的呢？自由輕讀課文第二自然段，數(shù)數(shù)有幾句話，想想你知道了什么？
（出示句子）交流。