嶺南版美術教案 (第三冊完整版)
教學重點：從平面到立體的設計、裝飾過程。
教學難點：①材料的選擇與妙用；②紙蛇會跳舞的科學原理。
興趣點：會跳舞的玩具蛇，科學童話故事。
觀察點：用什么材料設計制作玩具蛇？
教具準備：各種材料制作的玩具蛇。相關工具材料。課件。
教學過程：
一、故事導入新課。
講“糖葫蘆”、“可愛的冰蛇”兩個故事并欣賞畫面。
欣賞課件里的蛇，你認識哪幾種蛇？
蛇有什么形態特征？（三角形的頭，圓而細長的身體，尖尖的尾巴）
以平面與立體表現的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺（可愛、雅致、有趣、夸張、擬人）
想一想，蛇怎樣變，形象才可愛？
二、設計玩具蛇。突破難點。
欣賞老師手中各種玩具蛇，猜一猜，它們是怎樣做出來的？
找一找哪些材料像蛇，具有能彎曲、圓而細長的形態特征。哪些材料經過組合，
能設計玩具？
試一試：參考教材的制作步驟。也來設計制作一條玩具蛇。
想一想：如何裝飾才可愛？
三、玩一玩，為什么蛇會跳舞？注意蛇身體的彎曲度與長還有風力短能影響蛇
跳舞的快慢。
想一想：小博士的話，
玩一玩，這些玩具為什么會動？
講一講，有什么樣科學道理？
四、評一評：誰做的蛇最有個性，與眾不同？
會跳舞，添上漂亮的花紋。造型、色彩花紋、材料的選擇與眾不同。
課后反思：學生對花紋的設計有自己的想法，較為理想，都對吹氣蛇情有獨鐘。
設計簡單的蛇他們反而不感興趣。但材料選擇存在一定的局限性。在電風扇的
風力下，蛇跳舞的環節處理的較好，極大的提高了學生的學習積極性。
第7課 美麗的葉子
教材分析：
葉子是學生司空見慣的自然物象。本課以“形態色彩美的葉子”導入，旨在引導
學生學會關注身邊不起眼的事物，觀察葉脈由粗到細、逐級分*、有組織的線，
而體驗自然界線性物象；通過對馬蒂斯的作品的欣賞，讓學生感受大師其對比
的色彩，粗獷的線條，夸張變形的表現物象形態的藝術手法，激發學生大膽運
用造型元素表現自己對葉子的感覺。并通過拓印、線描、色繪、剪貼等欣賞與
練習，體驗各種材料工具技法表現的藝術效果，目的是引導學生開拓材料工具
視野，鼓勵學生在嘗試探究各種方法、技能的同時，體驗葉子的形態美、紋理
美和自然美。
教學目標：
1、 知識與技能：能綜合運用各種平面造型元素和技能表現葉子構成的畫面；
感受葉子網狀纖維紋理的美感。
2、 過程與方法：在比較中，體驗葉子的形態美、紋理美；在嘗試中，體驗拓
印、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗創造的樂趣。
3、 情感、態度、價值觀：體驗嘗試發現的樂趣；關注身邊不起眼的自然物象。
教學重點：
嘗試與運用線描、色繪或拓印表現葉子形態美、紋理美。
教學難點：
運用色彩對比和有趣的排列，表現葉子的構成。
興趣點：
比一比，認拾的葉子形狀美、色彩美；觀察葉子的網狀紋理。
觀察點：
葉子的形狀與紋理；體驗拓印的嘗試過程。
教具準備：
師：課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹葉；相關用具。