嶺南版美術教案 (第三冊完整版)
生：收集各種樹葉。剪刀、膠水、白紙。
教學過程：
一、引趣設疑，導入新課。
出示馬蒂斯的作品，取畫中一物象讓學生猜：這是什么？這幅畫給你什么感覺？
（從色彩、形狀、夸張、變形等方面）你知道畫家馬蒂斯和他的故事嗎？作品中
哪些地方值得你學習？今天我們就來學習馬蒂斯，也來把我們對葉子的感覺表現
出來。板書課題。美麗的葉子請學生仔細觀察收集的葉子，講一講各種葉子的紋
理有什么不同，讓我們學學小昆蟲，飛到樹上看看這些葉子吧。欣賞課件。
二、比較發現，突破重難點。
1、 看一看：提供范畫，進行比較，引導學生自主在嘗試中找出各種材料工具表現
的技法，激發探究興趣。如有不理解的地方教師可簡要演示，如拓印方法。
2、 比一比：學生拿出自己準備的落葉，小組進行對稱式或均衡式的排列（感受形
式美），看有多少種排列方法。
三、求異創新，創作作品。
你準備用哪種方法來表現葉子？提供作業要求內容：
1、 基本要求：運用點、線、色表現一幅“葉子的畫面。
2、 較高要求：選擇自己喜歡的材料表現一幅葉子的畫面。
3、 個性探究：嘗試多種材料和技法，創造性地表現葉子的畫面。
四、學生作業。
五、評價拓展，體驗嘗試發現的樂趣。
評一評：誰畫的葉子最美？，
誰用了新的工具材料來表現美麗的葉子？
誰的紙屑、葉屑收到了垃圾袋里？
課后反思：
本節課準備較充分 ，學生學得興味盎然，拓展延伸部分學生表現得非常好，有很
多好的妙想妙思。
第8課.想象的鮮花
教學目標：
1、知識與技能：
運用造型元素，描繪出線條流暢、平涂均勻的想象中的鮮花世界。
2、過程與方法：① 在欣賞中激發聯想；
② 在比較中感受小畫家的創造性想象。
3、情感、態度與價值觀：
感受鮮花的形態美、色彩美，激發學生對生活美的追求。在愛護花草樹
的過程中提高環保意識。
教學重點：運用造型元素，大膽表現心中花的世界。
教學難點：能從花的形態、色彩特征進行創造性想象。
課時：一課時
教學過程：
一、 引入新課：
1、猜一猜。
2、說一說：你認識哪些花？
3、出示課題：《8、想象的鮮花》
二、欣賞與想象：
1、講故事。
2、欣賞花的圖片。（演示課件）
① 說一說：花的形態，色彩是怎樣的？給你什么樣的感覺？
② 引導學生展開聯想。（編一個簡短的花的小故事）
3、對比欣賞書本的想象繪畫與制作圖例，（形態、色彩、想象內容）講解不
同的表現方法。
4、欣賞課件的想象繪畫，引發想象。
三、造型與表現：
1、根據一幅你認為最美的花或花的特點、形態展開聯想，畫一幅想象中的鮮花世界。
2、學生繪畫表現。（播放音樂和圖片）
四、評一評：
1、 你學會了什么？你最喜歡什么？
2、 誰的想象力最豐富？誰畫的花故事最精彩？
3、進行愛護花草樹木，愛護大自然的教育。
第9課給樹爺爺畫像
教材分析：
樹木，是大自然賜予人類的禮物，本教材通過畫“樹”，不但讓學生學會觀察、記憶
與創作，更重要的是從小懂得注意保護樹木，保護好生態環境，是本課的設計意圖。