蘇教版三年級美術上冊教案全集
7、評價展示：
學生先自評后相互評價作品。
8、拓展延伸：
可以讓學生從文學、音樂等多個角度表現人和動物；增強學生的審美感受，發展藝術感知能
分分合合
一、教學目標：
1、認知目標：讓學生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認識各種常見的基本形，初步認識各種形狀，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。
2、情感目標：激發學生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養對形的審美感受力。
3、技能目標：通過各種基本形及簡單的組合形，畫畫身邊的物品和景象，并以此來培養學生對形的感受力、觀察力，提高學生對各種形的描繪能力和撕貼等造型能力。
4、創意目標：嘗試用撕紙的方法，借助基本形及組合表達自己對形的感受、記憶，激發兒童的想象力和創造力。
二、教學重難點：
1、重點：認識基本形，并用基本形畫或撕貼身邊的物品或景象。
2、難點：用基本形去觀察、理解生活中的由基本形組合的物體
三、教學準備：
1、課前準備：彩色水筆或油畫棒一套、彩色紙
2、教具準備：生活中具有基本形的物體
3、教學器材：液晶投影、實物投影、電腦。
4、教學課件：生活中的基本形課件
四、教學過程：
第一課時
1、趣味導課，初步感受
觸摸、猜謎和畫畫，趣味導入新課。
（1）教師出示一個裝有圓形、正方形和三角形的物體的紙盒或袋子，讓一位學生上來摸一摸。
（2）拿出這三個常見的基本形物體，讓學生猜猜寫在上面的謎語，謎底是一些基本形明顯的常見物體。
（3）讓學生說說生活中常見的基本形物體，并用簡筆畫的形式畫出這些形狀。
2、結合生活，深入觀察，感受不同基本形的特征。
（1）讓學生按小組觀察實物的各種基本形，深入感受各種基本形及特征。
（2）讓學生在教師準備的模具中找出與實物相對應的基本形，并說說特征。
（3）結合“生活中的基本形”課件，說說有關基本形的有趣故事，讓學生感受生活中更多的基本形及特征。
3、抓住特征，探究表現方法，激發撕畫興趣。
（1）讓學生探討如何畫好生活中所觀察到的各種基本形，通過分析，啟發學生用弧線畫圓、用三條直線畫三角形、用四條直線畫長方形等等。
（2）讓學生分組在黑板上進行比賽，看哪一組畫得多和抓住特征畫得好，教師學生共同進行評價與修改。
（3）讓學生在黑板上記憶想象添畫基本形。
（4）進一步啟發學生用撕紙的方法撕出基本形，探討怎樣用長方形或正方形彩紙撕出各種基本形，感受與繪畫不同的審美情趣，并提示學生正確的用紙方法。
4、撕撕、畫畫喜愛的各種基本形，進行記憶想象。
(1)鼓勵學生大膽地進行撕、畫練習。
(2)請學生對自己撕、畫的基本形進行添畫練習。
5、趣味展示、評價。
展示學生撕、畫練習作品。游戲展示：可讓各小組推選一名同學參加比賽，教師與同學共同評價其作品。
6、拓展學習。
教師總結，欣賞擅長用基本形畫畫的藝術家的作品，開拓視野；布置下節課的準備工作。
（第二課時）：
1、復習舊知，導入新課。
請學生說說、畫畫和撕撕已認識的各種基本形，可用比賽形式比比哪位同學說、畫、撕得又多又好。
2、擺擺玩玩，游戲導課。
（1）出示一副七巧板，讓學生拼出各種有趣的物體。
（2）教師導入新課：生活中許多物體都是由各種基本形組合起來的。