蘇教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案全集
第二課時(shí)：
一、組織教學(xué)
二、欣賞
1、欣賞學(xué)生作品（一部分是現(xiàn)實(shí)的作品，一部分是想象的作品）
2、但這些作品都是用平面來表現(xiàn)的，鼓勵(lì)學(xué)生用立體的手法來表現(xiàn)。
三、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)
1、完成你設(shè)計(jì)的“親昵”，并畫出周圍的環(huán)境。加進(jìn)自己的想象。
2、表現(xiàn)的角度、方法、材料別具一格。
3、大膽展開想象，不拘泥。
四、巡回指導(dǎo)
1、小組間交流作品，指導(dǎo)一部分學(xué)生作業(yè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生綜合各種工具表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生制作出精彩的作品。
五、小結(jié)
1、展評(píng)學(xué)生作品。
2、自己說明創(chuàng)作意圖、評(píng)價(jià)自己或他人繪畫作品。
天外來客
14.天外來客
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛；欣賞影視或繪畫作品中的天外來客，了解運(yùn)用想象、大膽組合的造型方法；操作領(lǐng)域：嘗試用各種工具和材料、表現(xiàn)奇思妙想的外星朋友，挖掘創(chuàng)造潛能。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種外星生命創(chuàng)造性設(shè)計(jì)構(gòu)思的思維訓(xùn)練。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過人、動(dòng)物、植物等原形啟發(fā)，能夠根據(jù)事物的造型、材質(zhì)、功能，大膽組合，完成作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種外星生命的奇思妙想、影視或繪畫作品，人類探索外星生命的文字資料或圖片；學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、彩紙、廢舊材料、膠棒、雙面膠等。
教學(xué)過程：
一、激趣
1.教師板書“ufo”：“同學(xué)們，你們知道‘ufo’代表什么嗎？”
（ufo——unidentified flying object“不明飛行物”的英文縮寫）
師：世界各地有許多人曾經(jīng)親眼目擊過天空中出現(xiàn)不明飛行物，雖然有一些后來被證實(shí)是墜落的隕石、或者是飛機(jī)飛行中造成的假象、或者是其他我們已知的事物，但還是有人用照相機(jī)或攝像機(jī)捕捉到大量不明飛行物或發(fā)光體，其外形多呈圓盤狀（碟狀）、球狀和棍子狀，在空中高速或緩慢移動(dòng)，有人猜測(cè)那是外星人乘坐的飛行器！（展示飛碟照片）
師：沒有人知道這些外星人為什么要頻頻光顧我們的地球。
2.師：生命離不開空氣、水和適當(dāng)?shù)臏囟龋庑乔蛏系纳彩沁@樣，人類已經(jīng)通過探測(cè)確定在太陽系內(nèi)除了地球，其他星球上都不具備生命存在的條件，但距離我們更遙遠(yuǎn)的星球上，是否有生命存在呢？誰也不知道。
科學(xué)家們認(rèn)為地球一定不是生命的唯一載體，在浩瀚的宇宙中，肯定有其他的若干個(gè)“地球”存在，甚至有比我們地球人類文明更高級(jí)的外星人文明的存在呢！雖然我們目前還不知道他們出于何種原因來到地球，但我們還是把他們當(dāng)作遠(yuǎn)道而來的客人，歡迎他們來到地球做客。 （揭題——“天外來客”）
一、 認(rèn)識(shí)“天外來客”
1.了解人們“看”到的外星人形象。
師：你想象中的外星人是什么樣的？（學(xué)生回答）
據(jù)一些目擊者的講述，外星人的形象很奇怪——矮矮的個(gè)子、大大的腦袋和眼睛、綠色的或者白色的皮膚、發(fā)出的聲音怪怪的、一句話也聽不懂……展示圖片 (外星人)
師：由于目擊過“天外來客”的人很少，并且沒有確鑿的證據(jù)，外星生命一直是個(gè)謎，于是許多人發(fā)揮豐富的想象力，創(chuàng)造了各種各樣的外星生命的形象。在科幻小說里、在影視作品里，我們可以欣賞到非常有趣的“天外來客”的模樣！請(qǐng)大家分析一下它們的模樣像地球上的啥物體? 邊展示“外星人”圖片邊出示貼圖